提高學生語文預習能力，加強學生預習效率
現在的學生對于五步導學法已經運用熟練，為了提高學生的預習效率，唐坊中學語文教師提供以下辦法，效果良好。
1.審題法 就是從審清題意入手，去掌握文章的內容和重點。
2.拈詞法
顧名思義就是對文章里的關鍵詞語進行推敲、咀嚼。預習時，要求學生緊緊抓住這兩個詞，摸清作者的行文思路，學生可從中感觸到作者感情發展的脈絡，領會作者的寫作意圖。
3.類比法
即把閱讀過的同類型文章或一組同類文章，拿來做類比分析，使學生的視野跳出一篇文章的范圍，在類比分析中舉一反三，獲得對某方面知識的規律性認識，培養自學能力。
4.實驗法
即對常識性的課文，輔以必要的演示實驗，使學生通過實驗演示弄懂課文中涉及到的自然科學知識，為深入理解課文內容打下基礎。
5.摘錄法
就是根據訓練的重點，有目的地一邊閱讀一邊把自己所需要的有關內容，分門別類地摘錄在一起，進行歸納，以便理解課文，抓住中心。
6.提綱法
即運用預習提綱，為學生安排一條理解課文的思路，使學生在提綱的“定向”作用下，獨立地進行檢查、分析、綜合、體會，對課文內容有所領會、有所發現，久而久之，逐步形成自學能力。
