孩子的成長不可能一帆風(fēng)順，在他的一生中，早晚會遇到風(fēng)雨，早晚會經(jīng)歷挫折，在他們生命的開初，我們總想著用盡自己全力護(hù)他們周全，然而卻不知道，這樣的周全在他們的成長中可能并不周全。
鍛煉孩子獨(dú)立能力
盡量讓幼兒離開父母的保護(hù)圈，放開手腳，做自己能做的事，比如吃飯、穿衣等事情，不要怕麻煩，讓孩子反復(fù)做，孩子在不斷實(shí)踐中會找到正確的方法;其次，要讓幼兒進(jìn)行體能上的鍛煉，冬季來臨時鼓勵他早起鍛煉身體，利用節(jié)假日帶孩子徒步郊游、爬山、逛公園，體驗(yàn)艱辛的同時也有快樂;
再者，可以通過批評、忽視、懲罰等方式使幼兒受挫折教育，比如游戲活動中，不一定每次都要讓孩子勝利，也不一定每次都要他當(dāng)主角，讓他體會受挫折的感覺，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
以鼓勵教育為主，適當(dāng)灌輸挫折
要向孩子灌輸遭受挫折的思想，在人生道路上，可能會碰到很多不如意的事，我們要有充分的心理準(zhǔn)備，接受挫折，然后想辦法努力克服。另外，家長或老師也可以有意地設(shè)置一些挫折情境，引導(dǎo)孩子面對、克服，比如帶七八歲的孩子去逛街，然后讓他自己坐公車回家，當(dāng)然，家長要提前考慮好各種突發(fā)情況，給孩子講明應(yīng)對措施。
設(shè)置挫折也要注意孩子的個性特點(diǎn)，對于特別內(nèi)向的孩子，還是要以鼓勵教育為主，對于性格外向、驕傲自滿的，家長可直言不諱地批評教育。其次，要考慮孩子的承受能力，不要為了培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的個性而經(jīng)常打壓他，有時候這種做法會適得其反的。
小編寄語：我們培養(yǎng)的孩子不應(yīng)該是溫室里的花朵，他們應(yīng)該是搏擊長空的雄鷹，應(yīng)該是迎風(fēng)奔跑的羚羊，現(xiàn)在給孩子以挫折教育，是為了孩子在以后的人生中遇到挫折不至于手忙腳忙，為他以后的人生減少挫折!
