不得不說，老師都各藏十八般武藝。
不管是球體還是多邊體，數學老師一言不合就上圖，堪比3D效果；
化學老師總能信手拈來的看也看不懂化學方程式；
英語課老師一上來幾分鐘就寫滿大半個黑板的英語句子；
……
小編看得是目瞪口呆，神佩服這些老師。
當然，這些都離不開一手漂亮的板書啦！好板書，可是能夠緊緊抓住學生的眼球和注意力，可以幫助學生全面準確掌握本課堂的知識要點，對提高學習效率起著事半功倍的效果。
板書小案例
臺灣學校有個高顏值老師鐘全斌，在黑板徒手繪的板書堪稱逆天。在講人體構造的時候，老師徒手繪人體結構圖，每個線條，肌肉層次分明，分分鐘讓人贊嘆怎么能畫的如此精致。
在導入新課，揭示課題時，教師要板書章節的標題，在引入觀念時，要板書定義；在探求規律，研究性質時，要板書定理，推論；在分析解題思路時，要板書主要的思考途徑；在證題或解題時，要板書證題或解題過程；在復習，鞏固時，要板書知識結構及其內在關系，以及主要的結論和注意點。
板書設計的原則
當然不可能人人都是鐘全斌老師。不過提高板書的質量，其實還是有方法可循的。比如說，我們可以考慮到，在書寫板書的時候應該遵循哪些原則？小編給大家羅列出了幾點：
直觀性原則。板書是一種直觀性教學活動，它通過簡潔的語言文字、形象的教學符號等形式，將語文教學的課堂內容、結構特點、寫作技巧及語法修辭等內容，清晰、準確、直觀的展現在學生面前，使學生易于感知、理解和記憶。
形象性原則。板書是一種視覺性藝術，應力求形象讓學生一目了然。它通過字的形體變化、色彩的搭配以及圖表的構建等形象化輔助手段，刺激學生的感官，吸引學生的注意，從而達到強化記憶的目的。
簡約性原則。板書是教師在有限的空間、有限的課堂進行的教學活動。所以，板書內容應力求簡潔、提綱挈領。
板書設計的類型
重點來啦，各種板書設計比較典型的案例可以給大家給參考借鑒。
1、詞語式
課文大多有鮮明的關鍵詞句，我們可以摘錄教材里富有標志性的詞匯，或者多次提及到的字眼或關鍵詞句。比如某位老師在講到《拉薩的天空》一課，就用提煉出了某些關鍵詞語概括了拉薩天空的特點。
2、圖解式
自然課上，老師給同學們口頭解釋水是如何轉化成水蒸氣，估計得有一部分進度慢的學生可能聽的不是特別明白，那我們換一種方式，按照轉化的原理用板書把圖畫出來就學生就一目了然了。
3、表格式
在學習歷史的過程中會涉及到很多國家的國體、政體、國家元首以及立法機構等等。我們可以用表格式的板書把它們對照羅列，可以更加快速地有效記憶，是很不錯的方法，也適用于章節的總結。
4、綜合式
板書呈現的形式是多種多樣的，有的板書可能結合了很多種樣式。例如高中生物課關于減數分裂的講解，某位老師用不同的顏色形象的展示出了卵細胞形成的過程。
書寫板書小貼士
在書寫板書時需要注意的問題：
1、內容切忌隨意。老師上課時，板書內容有時隨著教學的深入而信手拈來，講到哪，寫到哪，隨意性太強，會讓學生抓不到教學的重點而疲
2、書寫切忌滿板飛。板書書寫一定要有所規劃，教師上課時，有時或因習慣原因，有時或為了節約時間，板書內容隨處書寫。這不僅不利于學生的學習，也同樣會降低學生對板書內容的興趣。
3、書寫切忌潦草。潦草的板書，不僅使學生的認知有困難，降低學習的效率；也不利于學生良好書寫習慣的養成。教師作為一個教育者，不僅是知識的傳授者，更重要的還要育人；所以，教師要以身示范，讓學生養成良好的做人、做事的習慣。
總之，板書是教學藝術的重要組成部分。板書力求做到美觀、實用，真正成為美的典范，成為課堂教學內容的靈魂再現。
實習編輯：馮朋娟
文章來源：中國網《臺灣教師板書逆天板書的意義？》
