有人認(rèn)為，中小學(xué)生減負(fù)與課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)火爆非常的矛盾。不過(guò)，這恐怕是因?yàn)橹豢吹搅藛?wèn)題的表象。其實(shí)，兩者不僅不矛盾，還有著必然的關(guān)聯(lián)，甚至可以在一定程度上說(shuō)正是減負(fù)才讓一些課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越火爆。
許多人都知道，給中小學(xué)生減負(fù)是應(yīng)廣大家長(zhǎng)的需求而誕生，教育部門出臺(tái)各項(xiàng)減負(fù)措施的初衷也是好的，但如今家長(zhǎng)們的“負(fù)擔(dān)”卻反而越來(lái)越重已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，不僅僅在經(jīng)濟(jì)層面，還有心理精神層面的。近些年來(lái)課外教育機(jī)構(gòu)的異常火爆，就是最好的印證。最近，網(wǎng)上被熱議的“南京家長(zhǎng)已瘋”話題，恰恰也是“減負(fù)”引發(fā)的家長(zhǎng)們的集體恐慌。
在減負(fù)被提出來(lái)以前，許多中小學(xué)生的書包都換成了拉桿箱，每天晚上做作業(yè)要熬到11點(diǎn)多等等，這樣的現(xiàn)象愈演愈烈。為了中小學(xué)生的身心健康發(fā)展，不少地方都提出了減負(fù)的措施，比如說(shuō)最近普遍熱議的“南京家長(zhǎng)已瘋”，不再布置書面作業(yè)，以往的單元測(cè)試、周考、月考全部取消，更不允許作業(yè)帶到學(xué)校批改，學(xué)生甚至被要求不得透露自己的課外輔導(dǎo)項(xiàng)目。最近，浙江在中小學(xué)生減負(fù)上也有了大動(dòng)作，甚至提出了“超過(guò)晚上9點(diǎn)以后，學(xué)生可以拒絕做作業(yè)”類似的減負(fù)舉措。
但是，已經(jīng)習(xí)慣于應(yīng)試教育的家長(zhǎng)們，面對(duì)教育部門這種“斬草除根”的減負(fù)方法時(shí)卻慌了，有些家長(zhǎng)認(rèn)為一旦取消考試，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都很難掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這根本是不利于教育的。隨后，南京的教育部門不得不站出來(lái)解釋，稱有些學(xué)校理解片面一刀切，此次清理的考試都是一些在規(guī)定之外的違規(guī)統(tǒng)考等考試，已經(jīng)要求各學(xué)校糾正執(zhí)行偏差。
其實(shí)，“南京家長(zhǎng)已瘋”的現(xiàn)象就暴露出了家長(zhǎng)對(duì)于孩子中小學(xué)升學(xué)中的恐慌，為了讓孩子能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，找一些權(quán)威的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給孩子補(bǔ)課，自然就成了家長(zhǎng)們的頭等大事，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想不火爆都難。
但也有人質(zhì)疑，教育部門不是一直在嚴(yán)查課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，甚至取締了一大批輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為什么仍有一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“鶴立雞群”一般爆滿？實(shí)際上，如果仔細(xì)閱讀官方的相關(guān)文件，就不難看出其中的原因所在。
一直以來(lái)，官方嚴(yán)查的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是指以下幾類，一是證件不齊全的機(jī)構(gòu)要整改甚至取締，二是違規(guī)給學(xué)生超前補(bǔ)習(xí)、超綱教學(xué)的機(jī)構(gòu)，三是聘用中小學(xué)在職教師的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，四是不允許對(duì)一些學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行培訓(xùn)，五是嚴(yán)禁培訓(xùn)時(shí)間與正常教學(xué)時(shí)間沖突、培訓(xùn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)晚。而且，教育部門排查課外輔導(dǎo)班，側(cè)重點(diǎn)在于清除一些違規(guī)違法的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，而并非對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一竿子打死進(jìn)行大清除，主要是引導(dǎo)和規(guī)范補(bǔ)課市場(chǎng)。所以，那些比較有名的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)反而因此迎來(lái)了發(fā)展的高峰期，不僅對(duì)手減少了，還有名師坐鎮(zhèn)，自然就造成了這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)異常火爆。
對(duì)于教育部門減負(fù)多管齊下，而一些課外輔導(dǎo)班卻火爆的現(xiàn)象，從家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，一定要更加的理性，多方面的審視自身孩子的優(yōu)缺點(diǎn)和劣勢(shì)，不要盲目地人云亦云去跟隨其他家長(zhǎng)步伐，報(bào)各科補(bǔ)習(xí)班，甚至還花錢請(qǐng)一對(duì)一家教。想要孩子的學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)更應(yīng)該注重發(fā)揮好自身在孩子學(xué)習(xí)中的作用，想依靠學(xué)校和老師就教育好孩子的甩鍋心態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)向課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)求救。最終，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越來(lái)越火爆，家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重，減負(fù)也就成了一紙空談。
聯(lián)系客服
