中國歷史第一冊
第1課 祖國境內的原始居民
【知識要點】
名稱
距今時間
遺址地點
體質
特征
工具
用火
獲取食物
社會
組織
思想
意識
元謀人
17萬年前
云南元謀縣
猿形
打制粗糙石器
天然
火
采集
狩獵
原始
人群
北京人
70—20萬年前
北京西周口店山洞
保留了猿的某些特征
打制粗糙石器
天然火保存火種
采集
狩獵
原始
人群
山頂洞人
3萬年前
北京西南周口店龍骨山頂山洞
模樣和現代人基本相同
已掌握磨光和鉆孔技術，會制骨針，裝飾品
人工
取火
采集
狩獵
血緣關系結合起來的氏族
穿衣服懂得愛美，死后埋葬
【難點解析】
1、想一想，北京人是怎樣得到火的？
雷電起火，堆積物高溫起火。
2、遠古人類的生產生活方式等內容我們都是怎樣認識到的？
通過考古學家考古，對遠古人類遺址的殘留物或骨化石進行鑒定、分析得到的。
【重點考點】
1、我國境內已知的最早人類是(元謀） 人，距今約 （170）萬年。
2、（山頂洞人）已會人工取火。
3、（山頂洞人） 掌握了磨光和鉆孔技術，還會制作骨針。
4、（火） 的使用，增強了人們適應自然的能力，是人類進化過程中的一大進步。
5、人類是由古代 （類人猿） 進化而來的，會不會（制造工具）是人和動物的根本區別。
6、簡答山頂洞人比北京人有哪些進步？
①.北京人的模樣保留猿的某些特征，而山頂洞人則與現代人基本相同.
②.北京人只會打制粗糙石器，山頂洞人則已掌握了磨光和鉆孔技術。
③.北京人只能使用天然火，而山頂洞人已會人工取火。
④.北京人過著群居生活，山頂洞人則生活在血緣關系結合起來的氏族里。
第2課 原始的農耕生活
【知識要點】
名稱
河姆渡原始農耕
半坡原始農耕
距今時間
約7000年
約5000-6000年
遺址地址
長江流域
黃河流域
生產工具
磨制石器
磨制石器
農業
種植水稻
種植蔬菜、粟
畜牧業
養家畜
飼養豬狗
手工業
會制陶器，簡單玉器，原始樂器
彩陶、紡線、織布、制衣
生活方式
定居，干欄式房屋
定居，半地穴式房屋
[難點解析]
1、河姆渡原始居民比北京人，山頂洞人在生產生活上有哪些進步？
河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,種植水稻,他們住著干欄式的房子,過上定居的生活,已挖掘水井,飲水更加方便,還飼養了家畜,會制作陶器,并能制作簡單的玉器和原始樂器。
2、大汶口的墓葬里，為什么有了隨葬品？
大汶口時期,農耕經濟有了很大發展,財富增多,氏族首領憑借權力擁有較多財富，私有財產和貧富分化出現。人死后，私有財產隨葬，企圖繼續享受生前的富足生活。
[重點考點]
1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。
2、河姆渡居民居于（長江）流域，受濕潤氣候影響,居民住（干欄）式房屋；半坡原始居民居于（黃河）流域,屬內陸地帶,干旱地區，受氣候影響,居民多住（半地穴）式房屋。
3、河姆渡居民開始種植（水稻）半坡原始居民開始種（粟）。
4、列舉我國原始農耕時代幾項世界性貢獻(之最)
（1）我國是世界上最早種植水稻的國家;
（2）我國是世界上最早種植粟的國家;
（3）我國是世界上很早就種植蔬菜的國家。
第3課 華夏之祖
【知識要點]
1、炎黃戰蚩尤----涿鹿之戰
2、華夏民族的形成
（1）黃帝和炎帝部落結盟，形成日后的華夏族。
（2）后人稱自已為“炎黃子孫，華夏兒女”。
3、“人文初祖”-----黃帝
相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。
相傳嫘祖發明養蠶繅絲，倉頡發明文字，伶倫編樂譜。
4、“禪讓”制度---推舉部落聯盟首領做繼承人的做法。
5、夏朝的建立----我國歷史第一個王朝(奴隸制王朝)
（1）時 間:公元前2070年
（2）建立者:禹(從部落聯盟首領變為奴隸制國家的國王)
（3）標 志:原始社會結束,奴隸社會開始。
[難點解析}
1、你覺得堯、舜、禹有什么優秀品質值得我們學習?
堯生活簡樸、克已愛人，舜寬厚待人、以身作則，禹與人民同甘共苦、無私奉獻。
2、世襲制與禪讓制有何區別？
禪讓制是我國原始社會部落聯盟推舉聯盟首領的辦法，開始于堯擔任部落聯盟首領時。王位世襲制是指一個家族世世代繼承王位或帝位，或父死子繼，或兄終弟及的制度。它的確立是我國從原始社會過渡到奴隸社會的重要標志之一，是一個重要的歷史變革。
[重點考點】
1.炎黃戰蚩尤的戰役是（涿鹿之戰）。
2.（黃帝）被稱為“人文初祖”。
3.我國歷史第一個王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。
4.原始社會結束，奴隸社會開始的標志是（夏朝的建立）.
5.堯舜禹時期推舉部落聯盟首領的方法是（禪讓制）。
第4課 夏、商、西周的興亡
[知識要點]
一、夏、商、西周三朝更替表
內容
朝代
建立時間
開國之君
亡國之君
主要事件
都城
夏朝
公元前2070年
禹
桀
啟繼承父位，世襲制代替禪讓制
陽城
商朝
公元前1600年
湯
紂
商湯滅夏，盤庚遷都，賢才伊尹，炮烙之刑
亳-殷
西周
公元前1046
周武
周幽
文王訪賢，武王伐紂，牧野之戰，國人暴動
鎬京
二,西周的分封制
1.目的：為了鞏固統治，西周實行了分封制。
2.內容：周天子把土地、平民、奴隸，分給親屬功臣等，封他們為諸候。諸候必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨同天子作戰。
3.作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。
三.西周的等級示意圖示
天子 諸候 卿大夫 士 平民 奴隸
[難點解析]
1.我國從原始社會的氏族部落發展到奴隸制國家，是社會的進步還是倒退？說說你的想法。
是進步，雖然奴隸制國家存在著奴隸主對奴隸的剝削和壓迫，但是從原始社會發展到奴隸社會，是生產發展、私有財產出現的結果。奴隸主階級擁有大量的奴隸，可以組織大規模的生產活動，能夠有力地推動生產力的發展，創造出大量的文明成果，所以奴隸社會取代原始社會，是人類歷史上重大的社會變革，具有進步性。
2.商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利。
夏桀，商紂的極端殘暴統治，激起了平民和奴隸的不滿和反抗，失去了民心；商湯和周武王伐無道、誅暴君、深得民心；商湯和周武王能夠重用賢人，聯合周邊小國部落，抓住時機一舉取勝。
[重點考點]
1.啟繼承父位是實行（世襲制）
2.夏商周三朝的開國君主和暴君
開國君主：夏--禹 商--湯 周武王。
暴 君：夏—桀 商—紂王 周厲王。
3 .武王伐紂的主要戰役是（牧野之戰），發生在公元前（ 1046）年。
4.首創“炮烙之刑”的暴君是(紂王).
5.為了鞏固統治，西周實行了(分封）制，封親屬,功臣為（諸侯）。從而加強了統治,使西周成了一個強盛的國家。
6.商湯任用有才干的（伊尹）做大臣,周文王訪求（姜尚）。
第5課 燦爛的青銅文明
[知識要點]
一.夏、商、西周的生產力發展狀況(青銅時代)
手工業
青銅器的發展 出現;原始社會末期
燦爛;商朝
豐富：西周
陶瓷業也很發達(商朝）
玉器制造業興盛
農業
商周時具備五谷；已知選種、施肥、治蟲害；
西周時用 青銅農具進行生產
畜牧業
養家畜、家禽，建有牲畜圏欄，商王室貴族還有牧場
商業
繁榮
二、奴隸的生活悲慘
1.奴隸的地位低下。
2.奴隸沒有人身自由，戴著枷鎖，受到非人待遇。
3.更糟的是奴隸主用奴隸做貢品或殉葬品.
三、夏、商、西周時的奴隸制文明的高度發達,是建立在對奴隸的殘酷剝削基礎上的.
[難點解析]
有位著名考古學家說:商代文化確實是一個燦爛的文明?你怎么看?
在商代,奴隸主占有大量奴隸,可以組織大規模的生產活動進行簡單協作和分工.使一部分人可以擺脫體力勞動,專門從事腦力勞動,從而創造出更多的文明成果.所以說是較原始社會的進步.但是這種文明是建立在廣大奴隸極其悲慘命運基礎之上的文明。
[重點考點]
1.青銅器出現是在（原始社會末期）,燦爛時期是在（商朝）.
2.世界上最著名的青銅器是（四羊方尊，司母戊鼎）。
3.三星堆文化代表作品是（青銅面具，大型青銅立人像，青銅神樹），文化的發源地是（成都平原）。
4.商代奴隸的悲慘生活特征是什么？
（奴隸地位低下，沒有人身自由）
第6課 春秋戰國的紛爭
[知識要點]
一、春秋爭霸
1.背景：①公元前770年周平王遷都洛邑，東周開始。
②諸候不聽從天子命令，天子反而依附強大的諸候
③諸候之間不斷進行戰爭,爭當霸主
2.春秋霸主:齊桓公、晉文公、楚莊王
a、齊桓公首先稱霸 原因：
①齊國盛產魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優勢發展經濟。
②任用管仲為相進行改革,并組建強大軍隊。
③以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，號令諸候。
公元前7世紀，齊桓公成為春秋時第一位霸主。
b、晉楚爭霸---城濮之戰，晉文公成為中原霸主。
3.影響：給社會帶來了種種災難；小諸候國被消滅了,出現了較大諸候國，歷史逐步走向統一。
二、戰國兼并
1.戰國七雄的形成：秦、齊、楚、魏、趙、燕、韓
①組合：晉分三家(韓、趙、魏)
②特征：七雄并立
2.著名戰役：
桂陵之戰(齊魏) 馬陵之戰(齊魏)
長平之戰(秦趙)東方六國無力抗秦
3.趨勢：
春秋諸候林立----戰國七雄并立----秦一統天下
[難點解析]
1.想一想春秋時期齊國和晉國迅速強大的共同原因是什么？
春秋時期的霸業政治是在以變求強的爭霸過程實現的。各大國為謀求霸政而改革，因改革而富強,進而推動整個社會的進步。齊國和晉國都通過改革迅速致強。
2.了解本課涉及之成語故事
紙上談兵-長平之戰；圍魏救趙-桂陵之戰；退避三舍-城濮之戰
[重點考點]
1.春秋時,首先稱霸的是(齊桓公）
2.春秋時著名霸主有（齊桓公，晉文公，楚莊王）。
3.齊桓公首先稱霸的原因有哪些？
原因：①齊國盛產魚鹽，齊國充分利用豐富的資源優勢發展經濟。
②任用管仲為相進行改革,并組建強大軍隊。
③以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，號令諸候。
4.決定晉文公成為中原霸主的戰爭是（城濮之戰）。
5.（長平之戰）后，東方六國無力抗秦，后相繼被秦所滅。
第7課 大變革的時代
[知識要點]
一、鐵農具和牛耕的使用
鐵農具出現在春秋時期，戰國時期廣泛使用。
牛耕出現也在春秋時,戰國時期推廣。
作用：使土地利用率和農作物產量顯著提高。
二、著名的都江堰----水利工程
1.秦國蜀郡太守李冰修建。
2.聞名世界的防洪灌溉工程。
3.兩千年來一直造福于人民。
三、商鞅變法:
1.背 景：①鐵農具和農耕的使用和推廣,導致私田出現。
②奴隸主改變剝削方式，出租土地,轉化為地主。
2.目 的：地主階級要求確立封建統治，發展封建經濟。
3.時 間：公元前356年。
4.支持人：秦孝公。
5.主持人：商鞅。
6.內 容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。
②獎勵耕戰。
③建立縣制。
7.結 果：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展,軍隊戰斗力不斷增 強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
8 影 響：商鞅變法后，秦國確立了封建制度。
其它各國經過變法，封建制度逐步確立起來，我國的封建社會形成了。
[難點解析]
1.說一說，春秋戰國時期，鐵農具為什么能很快推廣？
一是鐵農具比石農具和青銅農具更堅硬和普遍，二是當時冶鐵
工業發達，能夠生產大量鐵器。
2.《史記》記載，秦孝公死后，太子即位，守舊貴族誣告商鞅謀反，結果商鞅被處死。議一議，商鞅變法是成功了還是失敗了？為什么？
一切變法的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人生與死，一切變法的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人生與死，因為經過變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷增強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。
[重點考點]
1.商鞅變法的時間，內容和結果。（見知識要點）
2.戰國時期，各國經過變法，（封建）制度從此確立起來了。
3.（鐵農具）和（牛耕）的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。
4.秦國蜀郡太守（李冰）在岷江中游修筑的都江堰，是舉世聞名的防洪灌溉工程。兩千多年來，一直造福于人民。
第8課 中華文化的勃興
[知識要點]
項 目
成 就
文字演變
甲骨文(商)--金文(商周)--大篆(西周)
竹書和帛書(戰國)
天文
夏(日食) 商(日食,月食)
歷法
①今天的農歷,又叫夏歷,據說來源于夏朝
②商朝時歷法逐漸完備，一年分為12個月，
大月30天，小月29天，閏年增加一個月。
③戰國時人們訂出一年24個節氣。
醫學
扁鵲 三治法(按摩,針刺,湯藥),四診法(望,聞,問切)
文學
屈原 離騷》是千古傳誦的抒情長詩.
音樂
鐘鼓之樂-----編鐘
[重點考點]
1.我國有文字可考的歷史是從（商朝）開始的，因為商朝出現了甲骨文，已經具備了漢字結構的基本形式,是一種比較成熟的文字。
2.（商朝）時，我國的歷法逐漸完備。
3.一年有24個節氣，是（戰國）時人們訂出的。
4.（屈原）創造了一種新體詩歌，叫楚辭，代表作是《離騷》, 是一首千古傳誦的抒情長詩。
5.春秋時,我國盛行（鐘鼓）之樂,反映我國古代音樂發展的較高水平，（湖北隨州）出土了大量的鐘鼓樂器。
6. 今天的農歷，又叫夏歷，來源于（夏朝）。
7.（甲骨文）是我國最早的文字。
第9課 中華文化的勃興(二)
[知識要點]
一、大思想家,大教育家孔子
1.孔子是春秋晚期魯國人。
2.孔子是儒家學派創始人。
政治主張：提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”
教育主張：“因材施教”。“溫故知新”。
孔子是大教育家,后人稱他為“孔圣人”
3.弟子們整理、記錄孔子言論，成書《論語》
4.晚年著書《春秋》
5.孔子學說地位：
孔子的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中占有重要地位，對后世影響極大。
二、思想家老子
1.春秋晚期楚國人。
2.老子是道家學派創始人。
3.主張: 一切事物都有對立面,對立的雙方能夠互相轉化。
4.學說記錄在《道德經》里。
三、戰國時“百家爭鳴”
姓名
時期
學派
主要思想
孟子
戰國
儒家
提出'春秋無義戰'反對一切戰爭；主張
用“仁政”治國，實行輕徭薄賦；提
出可持續發展的戰略思想。
墨子
戰國
墨家
主張兼愛、非攻，支持正義戰爭。
莊子
戰國
道家
主張順其自然，無為而治。
韓非子
戰國
法家
主張改革，提倡法治，提出建立君主
專制中央集權的封建國家.
孫武
春秋末
兵家
知己知彼，百戰不殆
[難點解析]
1.孔子說“學而識習之，不亦說乎？；知之為知之，不知為不知；三人行，必有吾師焉”孔子這三段話對你學習有什么幫助或指導?
孔子的這三段話教育我們對學過的知識要時常溫習，要不斷
總結和向別人學習好的學習方法，要有老老實實和謙虛好學的學習態度,才能學有所成。
2.諸子百家的學說中，有哪些積極的東西值得我們現代社會吸收用？
孔子“仁”的學說和孟子的仁政；孔子關于教育的主張，老
子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化;墨子的兼爰和非攻；韓非子的法治思想都值得現代社會吸收利用。
3.你怎么理解“百家爭鳴”
每位思想家就大家共同關心的問題，站在各自的立場上各抒已見，彼此辯駁.例如，關于戰爭，墨子反對非正義戰爭，孟子則不加區別地反對一切戰爭。關于治國方法，孟子倡導“仁政”治國，莊子提出“無為而治”，韓非子則主張法治。
4.你認為哪家觀點最適應新興地主階級的需要？
韓非的主張反映了新興地主階級的利益和要求，為結束諸候割據，建立統一的中央集權的封建國家提供了理論依據。秦始皇統一中國后采取許多政治措施就是韓非理論的應用和發展。
[重點考點]
1.孔子的政治主張是提出（仁）的學說，主張（為政以德，仁者愛人）；教育主張是（因材施教，溫故知新）。
2.（孔子）是大思想家、大教育家、儒家學派的創始人。他的學說是（封建文化）的正統思想。
3.（老子)是道家學派的創始人，主張（一切事務都有對立面，對立的雙方可以相互轉化。）
4.（孟子）主張用仁政治國；（墨子）主張兼愛、非攻；（莊子）主張順其自然，無為而治；（韓非子）主張改革，提出建立君主專制中央集權國家。
第10課 秦王掃六合
[知識要點]
一.秦統一六國
時間：公元前230--前221年
建立：秦朝(我國歷史第一個統一的中央集權的封建國家)
都城：咸陽
二.鞏固統一的措施
政治上：創立了一套專制主義的中央集權制度.
經濟上： 統一了貨幣；統一了度、量、衡
文化上： 統一了文字
思想上： 焚書坑儒
軍事上：北擊匈奴,修長城；統一東南、嶺南、開發南疆、修靈渠。
三,秦朝疆域圖示
秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家，也是當時世界上的大國。
四、認識：統一是歷史發展的必然趨勢，秦的統一是歷史發展的進步.
【難點解析】
1.秦朝專制主義中央集權制度圖示.
2.討論秦始皇在歷史上的作用，說一說在你的印象中他是一個什么樣的人，影視劇中秦始皇與歷史上秦始皇有何差別？
秦始皇順應歷史潮流,滅六國統一了中國,結束了諸候長期割據混戰的局面,符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制的中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區民族之間的經濟文化交流，對后世也產生了深遠的影響；他通過統一戰爭擴大了疆域,使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家，以上說明秦始皇是在我國歷史上作出過重大貢獻，產生過影響的皇帝。
但是，他又是統治殘暴的封建皇帝，他廣建宮殿、陵墓，浪
費了大量的人力物力，影響了生產生活，他還制訂了殘酷的刑法，使人們生活在水深火熱之中，他焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
電視劇中的秦始皇是藝術形象，帶有虛構成份，歷史上的秦始皇是歷史的真實,兩者差別很大。.
[重點考點]
1.秦滅六國,建立秦朝的時間是（公元前221年）。
2.秦滅六國后，秦始皇規定全國統一使用的貨幣是（圓形方孔銅錢）。
3.秦統一文字，把（小篆）作為全國規范文字,后又推廣筆畫更為簡單的（隸書）。
4.秦始皇進行“焚書坑儒”是接受（李斯）的建議。
5.秦始皇進行“焚書坑儒”目的是什么?有什么危害？
目的：為了加強思想控制。 危害：鉗制了思想,摧殘了文化.
6.簡述秦朝專制主義集權統治的主要表現？
皇帝至高無上，總攬全國一切軍政大權。中央政府設丞相，
太尉，御史大夫，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷；在地方上推行郡縣制，受中央政府控制。
7.簡述秦始皇鞏固統一的措施有哪些？（見知識要點）
第11課 伐無道，誅暴秦
[知識要點]
一、秦的暴政:
(1)繁重徭役：修阿房宮、驪山陵墓、修長城、修馳道等每年服役的不下三百萬人,脫離農業生產，社會經濟遭到嚴重破壞。
(2)沉重的賦稅：農民要將收獲的2/3上交國家。
(3)殘酷的刑法：人民動不動就受到嚴刑峻法的處治。
秦二世更加殘暴。
二、陳勝吳廣起義
1.起義的原因：
根本原因：秦朝的殘暴統治激起農民起義。
直接原因：征發漁陽誤期。
2.起義時間：公元前209年
領導人：陳勝、吳廣
地點：大澤鄉
3.起義經過
①在陳建立政權 ②進攻咸陽
4.結果：失敗。
5.意義：陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義.他們的革命首創精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民反抗殘暴的統治。
三、劉邦項羽起義.
(1)農民起義戰爭
項羽：巨鹿之戰，以少勝多，大敗秦軍主力
劉邦：直逼咸陽，秦滅亡。
(2)楚漢之爭(公元前207--前202年)----爭奪帝位。
四、西漢建立，公元前202年，劉邦建立西漢，定都長安。
[難點解析]
1.本課線索：
秦的暴政 陳勝吳廣揭竿起義 劉邦項羽起義，推翻秦朝 楚漢戰爭 劉邦建立西漢。
2.秦末農民起義得到天下人響應,說明了什么？
說明秦朝統治已失去民心,推翻秦朝是人心所向。
3.有人認為：“如果陳勝吳廣在前往漁陽的途中沒有遇到大雨，秦末你們戰爭就不會爆發。”對嗎？請評述這種觀點
是錯誤的。
因為秦末農民戰爭爆發的根本原因是秦的暴政。它主要表現在：（1）秦始皇廣建宮殿陵墓（2）繁重的賦稅、徭役和兵役。（3）嚴酷的刑法，有族誅和連坐。（4）秦二世的統治更加殘暴。以上幾點表明了秦末農民戰爭爆發的必然性。
途中遇雨而誤期，只是戰爭爆發的偶然表象。因此，如果陳勝
吳廣在前往漁陽戍邊的途中沒有遇到大雨，秦末農民戰爭也會爆發，只不過是時間上的遲早問題。
[重點考點]
1.秦朝的暴政有哪些？（繁重的徭役，沉重的賦稅，殘酷的刑法）
2.秦末農民起義的原因是什么？（秦的暴政激起農民反抗）
3.陳勝吳廣起義的時間、地點、結果、意義?（見知識要點）。
4.項羽破秦的重要戰役是（巨鹿之戰），這是推翻秦王朝的最關鍵的戰役。
5.西漢的建立時間，建立者。（公元前202年，劉邦）
6.劉邦項羽領導的兩支起義軍在斗爭的前期是（農民起義）戰爭，后期是（爭奪帝位）的戰爭。
7.最后推翻秦王朝的是（劉邦）領導的起義軍。
第12課 大一統的漢朝
[知識要點】
1. 漢初的休養生息政策：吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發展農業生產。
2. 文景之治
（1）獎勵農桑
（2）提倡節儉
（3）重視“以德化民
作用：使漢朝經濟迅速發展起來，為漢朝的繁榮奠定基礎。
3.漢武帝的大一統。
（1）原 因：
客觀上 景帝后期的經濟繁榮。
主觀上 漢武帝雄才大略,善于用人。
(2) 措 施：
政治上：削減諸候權力(主父偃)，加強中央集權。
思想上：“罷黜百家，獨尊需術”(董仲舒)
設立太學，推行儒學教育，以儒家《五經》為主要教材，把儒家學說作為封建正統思想。
(3)歷史作用：西漢進入鼎盛時期，中國封建社會進入第一個盛世。
4.西漢滅亡：公元9年。
5.東漢建立：公元25年，劉秀建立東漢。
[難點解析]
1.比較秦始皇陵,對比漢文帝對修自已陵墓的要求，你覺得有什么不同之處？再對比一下在位時的作為，說說你的看法?
不同之處：秦始皇的驪山陵規模巨大，里面猶如堂皇的地下宮殿，漢文帝預修陵墓，要求從簡，只用陶瓦裝飾。
對比二人的作為,秦始皇實施的是暴政,刑罰殘酷,激起反抗，漢
文帝實施的是“仁政”減輕刑罰，以德化民，反而促進了社會的穩定。
秦始皇好大喜功，徭役，兵役繁重，社會經濟遭到嚴重破壞；漢文帝獎勵農耕，減輕兵役，徭役，社會經濟而得到恢復和發展。
2.董仲舒死后，漢武帝有一次經過他的墓地，特意下馬。后來把他的墓叫“下馬陵”，武帝在那下馬說明了什么？
說明武帝對董仲舒的懷念和敬重。
【重點考點】
1、“文景之治”的局面是怎么出現的？
文帝景帝在位時重視發展生產，獎勵農桑；還提倡節儉并以
身作則；重視“以德化民”實行仁政，因此出現社會安定百姓富裕的局面。
2.“罷黜百家獨尊儒術”的思想是（董仲舒）提出來的。為推行儒學教育，在中央設立（太學），學習《四書》《五經》。
3.為加強中央集權，提出“削藩”建議的是（主父偃）。
第13課 兩漢經濟的發展
[知識要點]
1、農業的進步
（1）水利
漢武帝治理黃河
漢明帝時王景治理黃河
（2）農業 耕犁：安裝了犁壁。
耬車：播種工具。
（3）耕作技術，牛耕普遍使用二牛抬杠的耕作方法。
（4）農作物，南方種水稻北方種小麥，桑麻廣泛種植。
2、手工業進步
（1）絲織：使用提花機，絲織品精美。
（2）冶鐵：南陽太守杜詩發明水力鼓風冶鐵工具---水排。
3、商業繁榮，長安，洛陽出現專業商業區——市
4、漢武帝將鹽鐵經營權和地方鑄幣權收歸中央，增加了中央財政收入，實現了經濟上的大一統。
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰
知識要點]
1、冒頓統一蒙古草原
（1）秦漢時，匈奴壯大，經常襲擾掠奪漢境財物。
（2）匈奴首領稱為“單于”
2、漢朝對匈奴的政策
和：西漢初期、國力貧弱、限于國力、不得不對匈奴實行“和親”
戰：漢武帝時國力強盛，組織了的騎兵隊伍，開始對匈奴實行大規模反擊，奪取了河套及河西走廊地區。
3、衛青、霍去病破匈奴
公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病率精騎出擊匈奴，經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
4、昭君出塞
（1）呼韓邪單于向漢稱臣，同西漢訂立友好盟約。
（2）漢元帝時，呼韓邪單于請求和親。
（3）王昭君請嫁匈奴。
（4）呼韓邪單于和王昭君和親，為漢匈的友好相處和經濟文化交流做出了重大貢獻。
【重點考點】
1。漢武帝以前和漢武帝時期，西漢對匈奴的政策有什么不同？發生這種變化的原因是什么？
漢武帝以前對匈奴實行退讓和親政策，到漢武帝時期則對匈奴實行大規模的武力反擊，這種政策的變化自然與漢武帝的雄才大略有關，但歸根結底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否是決定戰爭勝負的物質基礎。如果不是國力強盛，漢武帝不可能多次對匈奴大規模用兵，并取得戰爭 的勝利。
2。比較西漢初年的和親與昭君出塞有什么不同？
西漢初年的和親，是在匈強漢弱形勢下的妥協政策，是被迫的。昭君出塞是西漢政府善意的民族政策，團結各民族是目的，無論從政府還是本人來講，都是主動的。
[重點考點】
1. 漢武帝的大一統措施表現在哪些方面？
政治上實行削藩，加強中央集權；經濟上將地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央；軍事上反擊匈奴；思想上實行“罷黜百家、獨尊儒術”。
2. 統一蒙古高原的少數民族首領是（冒頓）單于。
3. 漢武帝時反擊匈奴，奪取了（河套及河西走廊）地區。
4.公元前119年，漢武帝派大將（衛青、霍去病）反擊匈奴。
5（漢元帝）時，匈奴首領呼韓邪單于歸漢，與漢和親。
6.昭君和親的歷史意義是什么？（為漢匈的友好相處和經濟文化交流做出了重大貢獻。）
第15課 漢通西域和絲綢之路
[知識要點]
1、張騫通西域
（1）第一次，公元前138年，張騫出使西域，目的是聯絡大月氏夾擊匈奴。
（2）第二次， 公元前119年 張騫出使西域，目的是建立與西域各國的友好交往。后西域各國紛紛歸漢
（3）西域都護設立，管理西域事物——公元前60年，西漢設立。從此西域地區（今新疆）開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分
2、絲綢之路
（1）陸上絲綢之路
路 線：長安——河西走廊——新疆——西亞——歐洲的大秦。
交流物品：中國的絲綢、瓷器、西域各國的奇珍異寶。
作 用：溝通了東西交通，促進了東西方經濟的發展。
（2）海上絲綢之路
3、班超經營西域
（1）公元73年，東漢派班超出使西域，被任命為西域都護，經營西域三十年。
（2）班超派甘英出使大秦，166年大秦使臣安敦訪問洛陽。
[難點解析]
1. 議一議，絲綢之路的開辟對漢代社會有什么影響？這條東西通道在我們今天的現實生活中有什么價值或作用？
絲綢之路的開辟，有力的促進了東西方經濟文化交流，對促進漢朝的興盛產生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當今對外經濟文化交流中仍然發揮著重要作用，我們應該很好地加以利用。
2.近幾十年來，在我國新疆發現了許多漢代的絲織品，在馬來西亞發掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出土了漢代的錢幣、陶器，這些考古發現說明了什么？
新疆是陸上絲綢之路的必經之地，馬來西亞和印度尼西亞地處海上絲綢之路的交通要道，從這些地方考古發掘出漢代絲織品、錢織品、錢幣和陶器，不僅證實了當時絲綢之路的存在，而且說明當時我國的對外貿易已相當繁榮。
[重點考點]
1、新疆隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分是在（公元前60）年。當時西漢政府設立（西域都護）管轄西域事務。
2、陸上絲綢之路的路線（從長安出發，經河西走廊、新疆、西亞、最后到達歐洲的大秦）。
3.開通絲綢之路的過程中功勞最大的是（張騫）。
第16課 昌盛的秦漢文化（一）
[知識要點]
發明創作
創作人及時間
成就地位或作用
紙的發明
西漢早期用麻做紙
東漢蔡倫改進造紙術
是我國人民對世界文化
的巨大貢獻
《九章算術》
東漢
其中某些內容在當時具
有世界先進水平
《傷寒雜病論》
東漢末年
張仲景“醫圣”
全面闡述了中醫理論和
治病原則
麻沸散
東漢末年華佗
是世界醫學史上的創舉
地動儀
東漢前期張衡
世界上公認的最早的地震
儀器.
[重點考點]
1.我國的造紙術是（西漢早期）發明的。東漢（蔡倫）改進了造紙術。
2.醫圣是（張仲景）。
第17課 昌盛的秦漢文化（二）
[知識要點]
領域
成果
內容
地位價值意義
作者時代
史學
《史記》
記述了從黃帝到漢武帝時期的史事
是我國第一部紀傳體通史
西漢司馬遷
思想
《論衡》
批判了鬼神思想
東漢王充
藝術
秦兵馬俑
武士、陶馬、戰車等
是世界藝術寶庫中的璀璨明珠
宗教
佛教
人死后能夠轉生來世今生如果能忍受苦難，來世可以得到幸福
影響文化
西漢末年傳入
宗教
道教
主張修身養性，煉制丹藥，以求得道升仙
影響文化
東漢張陵（之一）
[難點解析]
佛教道教在我國得以發展的原因：
佛教主張今生忍受苦難，麻痹了人民思想,對統治者有利，因此很快得到封建統治者的提倡與扶持。
道教思想迎合了封建統治者追求長生不老的欲望,統治者用道教統治人民，允許各地建立道觀。
[重點考點]
1.《史記》記載的是從黃帝到（漢武帝）時期的史事，是我國第一部（紀傳體）通史，作者（司馬遷）。
2.佛教是在（西漢末年）由西域傳入。
3.（秦始皇兵馬俑）是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。
第18課 三國鼎立
[知識要點]
1.官渡之戰----奠定了曹操統一北方的基礎
時間：200年
雙方：曹操對袁紹。
經過：曹操偷襲烏巢，火燒袁軍糧草。
結果：曹操以少勝多，大敗袁紹。
2.赤壁之戰----形成曹孫劉三分天下的形勢。
時間：208年
雙方：曹操對孫劉聯軍
經過：詐降,火燒戰船
結果：孫劉聯軍以少勝多,大敗曹操
3.三國鼎立形成
220年 曹丕稱帝 國號魏 定都洛陽
221年 劉備稱帝 國號漢史稱蜀 定都成都
222年 孫權稱王 國號吳 定都建業
4.三國發展生產
魏----興修水利
蜀----絲織業興旺，“蜀錦”行銷全國
吳----造船業發達,促進了海上交通的發展
230年，孫權派衛溫出使夷洲(臺灣)，加強了內陸與臺灣的聯系。
[難點解析]
1.比較戰前袁紹和曹操各方面的實力，再分析一下戰爭過程中兩人的心理素質,你能找出曹操勝利和袁紹失敗的原因嗎?
戰爭之前,袁紹擁兵十萬，曹操卻只有三四萬，袁紹在兵力上占絕對優勢，但他卻因此產生了驕傲輕敵的情緒，拒絕采納謀士的正確建議，謀士許攸看出袁紹必然失敗，投奔了曹操，曹操雖然兵力上處劣勢，但他善于用人，不僅屈尊出迎許攸，而且采納了許攸的計策，派兵襲擊了袁軍的囤糧處，燒掉其全部糧草.袁軍沒了糧草，軍心動搖,，曹軍乘機發動進攻，袁紹只能自食其果，敗逃河北了。
2.你認為孫劉聯軍在赤壁大敗曹軍是天意嗎？對于那天晚刮東風你怎么看？
古人所說的“天實為之”把孫劉聯軍戰勝曹軍歸結為天意，那是一種迷信說法。曹操自恃兵力雄厚,驕傲輕敵,麻痹大意，加上曹軍來自北方不習水戰，又不服南方水土，很多人得了傳染病,這就埋下了失敗的禍根。
至于赤壁之戰當晚刮起東風，為孫劉聯軍火攻曹操提供了方便條件，這有兩種看法：一是諸葛亮周瑜等懂得氣象知識，選擇了刮起東風的一晚前去攻曹營，二是那晚刮東風有很大的偶然性，因此曹軍的失敗是必然性和偶然性交相作用的結果，而必然性占據主導地位.是導致曹軍失敗的主要原因。
3.三國鼎立局面形成和發展趨勢
赤壁之戰后，曹操被迫退據北方,重新積聚力量，孫權在長江中下游勢力得到鞏固.劉備得到兩湖大部分地區，后又得四川，這樣三個軍閥勢力相當，但任何一方又都不具備統一全國的條件，各自稱帝.三國鼎立局面形成了。 并存的三個政權,為戰勝對方，各自采取一些恢復和發展生產的措施，這就為日后的統一準備了物質條件。
[重點考點]
1.奠定曹操統一北方的基礎戰役是（官渡之戰）
2.形成三國鼎立形勢的戰役是（赤壁之戰）
3.三國鼎立形成的時間、建立者、國號、都城（見知識要點）。
第19課 江南地區的開發
[知識要點]
1.西晉的興亡
266年司馬炎篡奪皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱
“西晉”
280年西晉滅吳,結束了分裂局面
316年西晉滅亡（匈奴人所滅）
317年司馬睿建東晉，定都建康
420年大將劉裕自立為帝，東晉滅亡
2.少數民族的內遷
東漢末年，內遷少數民族有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌五個。
作用：促進了北方的民族大融合
3.淝水之戰（前秦----東晉）
(1)時間：383年。
(2)結果：東晉大敗前秦。
(3)意義: 是一次以少勝多的著名戰役。
(4)成語：風聲鶴唳，草木皆兵，投鞭斷流。
(5)影響：前秦統治瓦解，北方地區重新陷入割據混戰狀態。
4.江南地區的開發
原因：
(1)江南地區雨量充沛、氣候較熱、土地肥沃、具有發展農業的優越條件。
（2）北方人南遷，為江南的發展提供了勞動力和先進 的生產技術。
(3)江南地區戰亂較少,社會秩序比較安定。
成就：(1)修建了許多水利工程。
(2)大量荒地被開墾為良田。
(3)田里開始使用綠肥,牛耕和糞肥也得到推廣。
(4)小麥的種植推廣到江南。
影響：為經濟重心逐漸南移奠定了基礎。
[難點解析]
1.想一想，為什么西晉的統一只有很短的時間？
主要有三個方面內容：第一，西晉的統治集團非常腐朽，奢侈腐化的風氣非常盛行,在位皇帝智力低下；第二，西晉統治集團內部發生爭奪皇位的內亂，徹底地破壞了西晉的統治秩序，也耗竭了西晉的國力；第三，內遷的少數民族受到西晉統治階級的壓迫，民族之間存在著矛盾，少數民族利用西晉內亂機會起兵反晉,推翻了西晉的統治。
2.苻堅擁有八十萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么？
從前秦方面來看，前秦的軍隊成份復雜，當時民族融合的程度不深，其它民族不滿前秦氐族的統治，希望秦軍失敗，以擺脫氏族貴族的統治.秦軍中的漢人更希望東晉的漢族軍隊打勝仗.此外,前秦軍隊指揮不當,戰線過長也是失敗的原因。
從東晉方面看，廣大將士在保衛江南，恢復中原思想的激勵下，士氣高昂，將領足智多謀,指揮得當,也是取勝的重要條件。
3.《宋書》里描寫的南朝的江南與司馬遷描述的江南有什么不同？為什么會有這樣的不同？
司馬遷描述的江南人煙稀少，耕作方式落后，商品交換很不發達，貧富分化程度也很低。《宋書》所描寫的江南非常富饒，豐收年頭一年收獲的糧食能滿足幾個郡人口的需要，布帛可以供天下人穿用。這里是因為漢代的江南尚未開發，魏晉以來已逐漸得到開發。
[重點考點]
1.東漢末年，內遷少數民族有哪些？他們的內遷有什么歷史作用?
（匈奴,鮮卑,羯,羌,氐 促進了北方的民族大融合）
2.淝水之戰的作戰時間，作戰雙方、結果、意義和影響。
(383年,東晉與前秦,東晉打敗前秦, 是一次以少勝多的著名戰役. 前秦統治瓦解,北方地區重新陷入割據混戰狀態.)
3.江南地區在魏晉南北朝時得到發展的原因有哪些？有什么重要影響。(見知識要點)
4.世紀后期，氐族人建立了（前秦）政權，后來統一了黃河流域。
第 20課 北方民族大融合
[知識要點]
1.439年北魏（東北鮮卑族）統一了黃河流域。
2.北魏孝文帝遷都洛陽（平城--------洛陽）。
3.北魏孝文帝改革。
目的:為了學習和接受漢族先進文化,加強對中原廣大地區的統治。
措施：①禁用鮮卑語,改說漢語。
②禁穿胡服,改穿漢服。
③禁用鮮卑姓氏,改為漢姓。
④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻。
⑤采用漢族的官制律令⑥學習漢族禮法。
作用：這些措施,加強了北方少數民族的漢化，促進了民族融合。
[難點解析]
1.自孝文帝后，北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字，如孝明帝,孝武帝等，這是為什么？
因北魏孝文帝改革之后，北魏王朝注意學習漢族的禮法，尊崇孔子，提倡以孝治國,所以皇帝死后的謚號多采用“孝”字
2.議一議，北魏孝文帝能夠在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因為他早年所受的教育，還是有什么更深刻的原因？
北魏孝文帝早年受到文明太后的教育，對于他積極推行改革，
促進民族融合無疑有著重要的影響。許多沒有充分受到漢族文化影響的鮮卑貴族反對遷都洛陽，反對學習漢族文化，就從反面證明了這一點。
但是孝文帝積極推進改革的更深刻的原因則是當時北方民族融合的歷史發展趨勢。自從北方地區進入十六國時期以來，少數民族大量進入中原地區，各族頻頻接觸，相互影響在生產技術上和生活習俗上日益接近。各民族間的差距日益縮小，民族融合已成為歷史發展的一種趨勢。
[重點考點]
1.439年（北魏）統一黃河流域，定都平城。
2.北魏孝文帝遷都到（洛陽）。
3.北魏孝文帝改革的目的,措施和作用。
目的：為了學習和接受漢族地區先進文化，加強對中原地區的統治。
措施：禁用鮮卑語，改用漢語；禁穿胡服改穿漢服；禁用鮮卑姓，
改用漢姓；與漢通婚；采用漢族官制律令；學習漢族禮法。
作用：加強了北方少數民族的漢化，促進了民族融合。
4.北朝時期相繼出現了哪幾個政權？
（北魏、東魏、西魏、北齊、北周）
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一）
【知識要點]
魏晉南北朝時科學發展情況表
人物
朝代
身份地位
著作
主要科技成就及作用
祖沖之
南朝
著名數學家、天文學家
《綴術》
計算圓周率到小數后的第七位數字、領先世界一千年.
賈思勰
北朝
著名農學家
《齊民要術》
是我國現存的第一部完整的農業科學著作,在世界農學史上占有重要地位.
酈道元
北魏
地理學家
《水經注》
是一部綜合性的地理專著以全國水道系統為綱,詳細介紹江河流經地區的山川城鎮、地形物產、風土人情等.
【重點考點】
1.把圓周率小數點推進到第七位數字的是南朝數學家（祖沖之）。
2.我國第一部完整的農業科學著作是《齊民要術》
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化
(二) 【知識要點】
藝術成就表
領域
作家
朝代
代表作品
成就或地位
書法
書圣（王羲之）
東晉
《蘭亭序》
天下第一行書
“飄若浮云，矯若驚龍”
繪畫
顧愷之
東晉
洛神賦圖》《女史箴圖》
筆下人物線條優美，活潑
傳神、富有個性。
雕刻
北朝
云岡石窟(山西大同)
龍門石窟(河南洛陽)
繼承了秦漢以來造型藝術的傳統風格,同時吸收了佛教藝術的優點。
[重點考點】
1.下術品問世時間距諸葛亮生活的年代最遠的是（ D ）
A《蘭亭序》 B《洛神賦圖》 C《女史箴圖》D 龍門石窟佛像
2.“漂若浮云，矯若驚龍”是（王羲之）的書法。
3。被稱為“天下第一行書”的是王羲之的《蘭亭序》
編輯：葉子
標簽：七年級歷史知識點匯總
