教育界流傳著這樣一句話：
“一二年級(jí)相差不大，三四年級(jí)兩極分化，五六年級(jí)天上地下！”
千里之行，始于足下。
一切教育都要從源頭開始。
小學(xué)一二年級(jí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。
這時(shí)候如果不重視，可能毀掉孩子整個(gè)小學(xué)階段。
為了不讓孩子輸在起跑線上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視小學(xué)一二年級(jí)！
三四年級(jí)拉開差距
小學(xué)一二年級(jí)到底重不重要？
目前很多言論傾向于：不重要。
經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這么說：
“一二年級(jí)孩子那么小，耐心等待吧，別糾結(jié)學(xué)習(xí)。”
“一二年級(jí)的知識(shí)難度最低，干嘛這么早給孩子那么大壓力？”
“一二年級(jí)就應(yīng)該給孩子更多自由，到了三四年級(jí)再管不遲。”
一二年級(jí)真的不重要嗎？其實(shí)不然。
固然，一二年級(jí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是小學(xué)階段最少的、最淺顯的。
孩子不用費(fèi)特別大的力氣就能學(xué)會(huì)。
但正所謂“下層基礎(chǔ)決定上層建筑”。
若是下層基礎(chǔ)沒有打好的話，那上層建筑也隨時(shí)都會(huì)面臨著崩塌。
相信不少家長(zhǎng)都有聽說過“三年級(jí)現(xiàn)象”。
就是孩子一二年級(jí)的時(shí)候，表現(xiàn)還挺好的。
但到了三年級(jí)，就開始走下坡路。
孩子似乎變笨了，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做，成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)“三年級(jí)現(xiàn)象”？
根源就在于一二年級(jí)的時(shí)候，沒有把孩子該培養(yǎng)的習(xí)慣、能力等培養(yǎng)起來。
正是因?yàn)椴恢匾曇欢昙?jí)，三四年級(jí)就會(huì)被拉開差距。
一位從教多年的老教師說：“萬丈高樓平地起，一二年級(jí)是起始階段，孩子學(xué)習(xí)同樣重要，這是為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
一二年級(jí)很重要，千萬不能忽視。
是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)
去年，中小學(xué)生們迎來了“雙減”政策，其中一二年級(jí)變化有：
◆小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試。
◆小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)。
不可否認(rèn)，教育最需要的是給孩子減負(fù)。
但缺點(diǎn)同樣也暴露出來了。
最重要的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度變得懶散。
一二年級(jí)，不考試，不寫作業(yè)，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)更輕松了。
想學(xué)就學(xué)，想不學(xué)就不學(xué)，結(jié)果就是變得越來越懶散。
等到三年級(jí)就無法適應(yīng)書面作業(yè)，考試成績(jī)也嚴(yán)重下滑。
所以，“雙減”一年后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子出現(xiàn)“三年級(jí)滑坡”。
尤其是以下這六種孩子，很有可能一上三年級(jí)就掉隊(duì)了：
①主動(dòng)性差，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事。
②懶惰成性，對(duì)于學(xué)習(xí)總是一拖再拖。
③基礎(chǔ)很差，上課不認(rèn)真聽講老走神。
④不愛動(dòng)腦，遇到難題容易半途而廢。
⑤自覺性差，養(yǎng)成了一大堆的壞習(xí)慣。
⑥缺乏計(jì)劃，總是被人在后面推著走。
總之一句話：孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危鋵?shí)在一二年級(jí)就已經(jīng)能夠看出來。
孩子的學(xué)習(xí)是一步步積累的過程，不存在臨時(shí)抱佛腳。
由易到難，由淺入深，小學(xué)一二年級(jí)大意不得！
務(wù)必狠抓教育關(guān)鍵期
一二年級(jí)打基礎(chǔ)，三四年級(jí)爬高坡。
那么，一二年級(jí)如何打基礎(chǔ)？
李玫瑾教授說：“一二年級(jí)，先抓習(xí)慣，再談成績(jī)。”
一二年級(jí)打好基礎(chǔ)，最重要的是好習(xí)慣的養(yǎng)成。
培養(yǎng)良好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，才是重中之重。
1.課前做好預(yù)習(xí)
帶著思考，認(rèn)真通讀教材，找出重難點(diǎn)，把不懂的地方做好標(biāo)記。
2.上課專心致志
不搞小動(dòng)作，不和同桌聊天，坐姿要端正，認(rèn)真聽講，做好筆記。
3.勇于舉手發(fā)言
開動(dòng)腦筋，積極思考，在課堂上大膽舉手和老師互動(dòng)。
4.不懂的就要問
遇到不懂的難點(diǎn)，要學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)詢問，不把問題留到明天。
5.課后歸納總結(jié)
整理筆記，梳理知識(shí)脈絡(luò)，獨(dú)立完成習(xí)題，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
6.堅(jiān)持朗讀背誦
早起大聲朗讀，背誦經(jīng)典名言名篇，把內(nèi)容化為己用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
7.堅(jiān)持課外閱讀
讓孩子自主選擇感興趣的書籍，每天堅(jiān)持一小時(shí)的課外閱讀，持之以恒。
8.自己事自己做
動(dòng)手做家務(wù)，自己事自己做，今日事今日畢，少依賴他人，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
著名教育學(xué)家葉圣陶先生說：“教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。”
拉開孩子差距的是各種習(xí)慣，早養(yǎng)成早受益。
從來都是“拼爹媽”
《人民日?qǐng)?bào)》曾刊文，告訴各位家長(zhǎng)：
「教育好自己的孩子，是你最重要的事業(yè)。」
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，父母是孩子的終身老師。
家長(zhǎng)應(yīng)該比任何時(shí)候都要清楚一點(diǎn)：孩子之間的差異，實(shí)際上是父母的差異。
一二年級(jí)是小學(xué)決定性時(shí)期，在家庭教育中建議父母?jìng)冏龊眠@幾件事：
1.給孩子多點(diǎn)陪伴
心理學(xué)家武志紅老師說：“父母早期的陪伴與愛，決定了孩子的人生底色。”
無論工作有多忙都請(qǐng)抽出時(shí)間好好陪伴，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助。
父母的用心陪伴，才能讓孩子收獲成長(zhǎng)中所需要的能量。
2.對(duì)孩子嚴(yán)格管教
錢文忠教授說：“教育里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。”
子不教不成器，對(duì)于孩子的問題，父母不包庇、不縱容。
教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事，嚴(yán)格管教才是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)。
3.父母要以身作則
俗話說：立人先立心，正人先正己。
對(duì)于孩子來說，最好的教育是父母的言傳身教。
父母是孩子永恒的生命范本，想要教育好孩子，首先要教育好自己。
4.家校須全力配合
一位資深的班主任曾說過：“家長(zhǎng)與學(xué)校配合得越好，教育就越成功。”
成功的教育，需要家長(zhǎng)和老師并肩。
請(qǐng)保持良好溝通，多交流意見，步調(diào)一致，配合老師幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
總而言之，只要家長(zhǎng)重視起來，狠抓小學(xué)一二年級(jí)，孩子往后的學(xué)習(xí)才會(huì)越來越輕松，才能脫穎而出。
