人性的弱點(diǎn)，源于人的早期，早年的心理問(wèn)題，等你有經(jīng)驗(yàn)了，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)，大人應(yīng)該做什么，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題，孩子的問(wèn)題往往是成年人造就的，孩子的每一種心理或行為問(wèn)題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)；真正要解決的問(wèn)題不在于孩子而在于大人，這是我們很多家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到的。
未成年人的問(wèn)題是滯后反應(yīng)，12歲發(fā)生的問(wèn)題，應(yīng)該是在12歲之前發(fā)生的。心理成長(zhǎng)的時(shí)期：18歲之內(nèi)是人的成長(zhǎng)期，一個(gè)是依戀期12歲之前（家庭），12-18歲青春期（社會(huì)），太注重智力發(fā)展（學(xué)歷），45歲后智力并不是最重要的，重要的是性格和獨(dú)立。
情感發(fā)展：人在生命的早期是最笨的，1歲內(nèi)是相當(dāng)?shù)臒o(wú)能無(wú)助，只有面部反應(yīng)，7-8個(gè)月的生活完全是靠撫養(yǎng)人，這個(gè)階段，只要撫養(yǎng)人一出現(xiàn)，他就可以吃喝，就能滿足他的需求了。半歲后孩子開(kāi)始認(rèn)人，7-12個(gè)月之間，孩子開(kāi)始挑人，當(dāng)撫養(yǎng)人一出現(xiàn)，這個(gè)孩子就會(huì)很快樂(lè)，如果是其他的人，孩子就會(huì)出現(xiàn)抗拒，孩子會(huì)覺(jué)得這個(gè)人相貌不對(duì)，聲音不對(duì)，氣味不對(duì)，所以他會(huì)鬧，一直鬧到真的是筋疲力盡了，才能睡著，這就是最早的人的心理現(xiàn)象，叫情感。這個(gè)現(xiàn)象有時(shí)也叫依戀，與該人分離了，就緊張不安，重逢時(shí)候的高興輕松。人和人的關(guān)系，始于人的需要的出現(xiàn)，而需要的滿足一定和他人有關(guān)。在滿足的過(guò)程當(dāng)中建立情感。故而人和人的關(guān)系第一是需要，第二是情感。
生命的意義：一個(gè)人三歲前不能自主，他只要活下來(lái)，就意味著欠父母，欠這個(gè)社會(huì)的，這個(gè)欠是沒(méi)有辦法的。情感是諸多心理發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)，父母由此獲得了撫養(yǎng)孩子的心理資本，父母尤其是母親，如果真得想控制這個(gè)孩子，嚇唬是沒(méi)有用處的，撫養(yǎng)人的話是不好違逆的，這就是依戀。1歲半之后再送給他人撫養(yǎng)，如果一出生就送，那你就失去了撫養(yǎng)孩子的心理資本，懷那10個(gè)月不如那一年的撫養(yǎng)，頭一年的撫養(yǎng)非常重要。如果這個(gè)孩子他早年的快樂(lè)都和這個(gè)聲音相貌結(jié)合在一起，那么這個(gè)孩子后面，不管他怎樣頑皮，他心理還會(huì)有一個(gè)空間留給他的母親。這種母親的撫養(yǎng)力非常重要。
言語(yǔ)發(fā)展：有愛(ài)的撫養(yǎng)一定是嘮叨的，也就是說(shuō)有話的。內(nèi)向的特別不善交談，言語(yǔ)上和用詞上張嘴上有困難，不愿意動(dòng)嘴的人的早年的撫養(yǎng)，就是在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)缺少耳邊的嘮叨，孩子小的時(shí)候，凡是一對(duì)一的，或者是多對(duì)一的，都是有親情撫養(yǎng)的，它一定是有話的。比如媽媽和幼兒園的阿姨給孩子換尿布的情景。愛(ài)的撫養(yǎng)和非愛(ài)的撫養(yǎng)是完全不同的。聽(tīng)的多的孩子，一定說(shuō)話早。
社會(huì)性發(fā)展：有語(yǔ)言的環(huán)境（關(guān)注點(diǎn)在人），和沒(méi)有言語(yǔ)環(huán)境的孩子（關(guān)注點(diǎn)在事務(wù)，不管人）的發(fā)展是不同的，社會(huì)性就是愿不愿和人交流，和人親近，這就叫社會(huì)性。還有認(rèn)知的發(fā)展，偏重于社會(huì)性發(fā)展，一定是言語(yǔ)發(fā)展好的，另一類是社會(huì)性發(fā)展弱，但他注意力穩(wěn)定，他在寂寞中長(zhǎng)大，他不看人的臉。大多內(nèi)向的。書(shū)呆子，就是社會(huì)性發(fā)展有所影響。
性格發(fā)展：想引起別人的重視，說(shuō)明平時(shí)他不被人重視，同性朋友都沒(méi)有，再發(fā)展異性別就更困難，生活中缺少樂(lè)趣，就會(huì)厭世。有人容易急，火冒三張，就容易激動(dòng)（早年的撫養(yǎng)一定是虧欠的），還有一種大度平和，沉穩(wěn)，很少急（早年撫養(yǎng)一定是非常三到的)。孩子三個(gè)月內(nèi)鬧，是想要翻身，要抱，哭會(huì)和情緒和內(nèi)臟相關(guān)，哭久了內(nèi)臟會(huì)處于緊張狀態(tài)，成年后就會(huì)暴躁，如果哭了，有人抱一抱，他被安撫了，他成年后就會(huì)很平和。
觀念發(fā)展：觀的同時(shí)形成的念，看到了就開(kāi)成了。觀念是父母的一種嘮叨，父母的言談舉止，比如一個(gè)是臟和羞，孩子一開(kāi)始不會(huì)覺(jué)得臟，是后天形成的，尿不能喝，不是生理上的不能喝，而是心理上的不能喝，是因?yàn)楹筇煨纬闪艘环N觀念，是這東西很臟。羞，大家都穿衣服，他就會(huì)覺(jué)得正常，不穿就不正常，也是后面形成的。信念，就是明白了堅(jiān)持的一種看法。有意識(shí)的反應(yīng)，就是一種觀念，最初是由父母嘮叨形成的。觀念是下意識(shí)反應(yīng)或生理上的反應(yīng)，在于早期的父母的影響，小時(shí)候輸入正確的觀念。
性格：是后天形成的社會(huì)行為方式，行為方式有很多種，學(xué)習(xí)好壞叫智力行為，脾氣好壞叫氣質(zhì)行為，這人做這事有沒(méi)有道理這叫觀念和信念行為，社會(huì)行為是指一定和別人有關(guān)系的行為方式，比如自私，就是性格，類似的有熱情、關(guān)心他人、善良等，懂事不懂事完全在父母的教育，父母如果不讓孩子管家里，孩子就自私，因?yàn)樗还芎米约壕秃谩Ｒ驗(yàn)樗挥霉芩恕：⒆有睦锶绻兴司筒粫?huì)自私。
6歲之前管孩子，一個(gè)是克制任性，防止壓抑，學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)忍耐，防止自私，經(jīng)歷挫折。6歲之前說(shuō)不，14歲了就不要罵他打他，不要說(shuō)教，不要走開(kāi)，看著他鬧。也不要讓他太壓抑了，讓他同你商量，鼓勵(lì)他和你交流，三次滿足他一次；克制，延遲滿足。沒(méi)有耐性的孩子上學(xué)一定會(huì)出問(wèn)題，自私是家里讓他只管自己，不用管別人造成的。五歲前后孩子會(huì)上桌吃飯，從現(xiàn)在起立一規(guī)矩，大人不動(dòng)筷子，孩子不能吃飯，一個(gè)小時(shí)餓不壞的，自己經(jīng)歷了某一痛苦，當(dāng)別人經(jīng)歷時(shí)你就會(huì)很容易體諒別人，心里要有別人的意識(shí)，就不會(huì)自私。經(jīng)歷挫折，意志力是靠體力培養(yǎng)出來(lái)的，忍耐挫折，是靠意志力來(lái)完成的，第一次下水什么感覺(jué)，喝了好多水，感覺(jué)快死了。現(xiàn)在上來(lái)了嗎？上來(lái)了，只要你撲騰，你就死不了。你覺(jué)得你要死了，只要你努力，你就會(huì)死不了，論文答辨，過(guò)不了，再答一次嘛，沒(méi)什么大不了的。現(xiàn)在社會(huì)不純凈了，一定要教孩子。現(xiàn)在各種病那么多，就是因?yàn)榄h(huán)境變了。早做比晚做要好得多。兩面派，心理發(fā)展的一環(huán)套一環(huán)。
青春期：12-18歲。早期教育缺陷的補(bǔ)救期，看法和認(rèn)知的東西一生都可以改變，性格就不可改變了。視覺(jué)會(huì)對(duì)心理有影響的。生理和心理（獨(dú)立性、自尊、逆反、結(jié)伴、幻想、性意識(shí)覺(jué)醒）。15、16成癮的關(guān)鍵期。媽媽、老師、阿姨說(shuō)（是仰視，會(huì)有服從意識(shí)），同學(xué)、書(shū)上、網(wǎng)上說(shuō)（平輩說(shuō)）就會(huì)自己的事情自己做主，回避父母的干擾，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，自尊心特別強(qiáng)（在乎別人對(duì)自己的態(tài)度），青春期母親要把嘴閉上，關(guān)鍵時(shí)候說(shuō)幾句，讓認(rèn)錯(cuò)很難。逆反，話一多就煩，警告的東西沒(méi)驗(yàn)證，就不在意了，喜歡標(biāo)新立意，父母話點(diǎn)到為止，不要固執(zhí)。抽象思維出現(xiàn)，靠想像來(lái)彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)的不足，會(huì)出現(xiàn)幻想，第一讓他交朋友，第二讓他有興趣，興趣越廣泛，他越不會(huì)出現(xiàn)癡迷于網(wǎng)絡(luò)的行為。同伴影響力上升，誰(shuí)個(gè)高，誰(shuí)有主意。性意識(shí)覺(jué)醒，父母要引導(dǎo)，和學(xué)校教育有關(guān)，陽(yáng)光比智力更重要，寧可有個(gè)快樂(lè)的心理也不選名牌的大家。家長(zhǎng)正好相反，這期會(huì)逼孩子，孩子也會(huì)成功，但他認(rèn)為成功都是自己的，不懂感恩。人的成功在于自信。學(xué)習(xí)很重要，但不是唯一。孩子分?jǐn)?shù)多少那是老師管的，你打電話問(wèn)孩子，要問(wèn)孩子快不快樂(lè)，有沒(méi)有人欺侮，這是你管的。
青春期：1、父母在這一期間要改“要求和命令”的口氣為“商量”的口氣，平等對(duì)待。2、要將孩子視為自己的“同事”或“朋友”的（口氣態(tài)度）尊重對(duì)待；3、要讓孩子“參與”家中的大事，讓他分憂和分責(zé)；4、善于從孩子的態(tài)度發(fā)現(xiàn)自己教育方式中的問(wèn)題；5、要關(guān)注孩子最好的朋友的相關(guān)家庭背景；6、要關(guān)注孩子的興趣所向，盡可能地與其共同欣賞，再引導(dǎo)他的興趣；7、要給孩子以信任；8、為他的善良、成功、負(fù)責(zé)表現(xiàn)而驕傲。（未完）
