李澤厚。攝影/李楊
“哲人其萎，沉痛告之”。11月3日，著名哲學家李澤厚先生去世的消息一時間在許多人的朋友圈刷屏。
在哲學與美學快被遺忘的時候，人們追憶李澤厚先生，其實是在追憶什么？李澤厚先生的價值到底是什么？
“八十年代的思想啟蒙，李澤厚功不可沒”
11月3日，據李澤厚的學生趙士林消息，哲學家李澤厚在美國逝世，享年91周歲。
被一代人尊為“精神導師”的李澤厚生于1930年，是湖南寧鄉人，1954年畢業于北京大學哲學系，曾是中國社會科學院哲學研究所研究員、巴黎國際哲學院院士、美國科羅拉多學院榮譽人文學博士。
李澤厚主要從事中國近代思想史和哲學、美學研究，成名于上世紀五十年代。他獨樹重實踐、尚“人化”的“客觀性與社會性相統一”的美學觀，主要著作有《美的歷程》、《中國美學史》、《批判哲學的批判》等。九十年代后，李澤厚客居美國。
“八十年代的思想啟蒙，李澤厚功不可沒！”“學生時代讀過他不少書，他的《美的歷程》曾讓我手不釋卷，培養了我對華夏文化和美學的基本認知?！鄙缃幻襟w上，人們寫下這些簡單的字句，引發出許多共鳴。
（圖中為李澤厚先生的手跡。受訪者供圖）
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把清澈的談話出成書，是一件非常榮幸的事
“我可能講得太啰嗦了。我們的'登場’對談也該退場了。謝謝你?！?011年，李澤厚用這樣一句話結束了一次讓很多人回味至今的智者對談。隨后，《中國哲學如何登場？——李澤厚2011年談話錄》出版，在此之前，《該中國哲學登場了？——李澤厚2010年談話錄》已引來許多關注。
作為這兩本書的編輯，上海譯文新文本出版中心副主任陳飛雪11月3日在接受瀟湘晨報采訪時表示，李澤厚先生去世的消息刷屏朋友圈，說明他的影響力和學術魅力仍是時代所需，從未退場。
李澤厚先生的這兩本談話錄，記錄的是他與著名學者、編輯家、《文匯報》“筆會”主編劉緒源之間的對話。這些對話圍繞李澤厚先生的讀書經歷、思想淵源、哲學觀點以及中外哲學、文化、社會發展等主題，深入、嚴肅又饒有趣味。
在陳飛雪看來，這樣的對話堪稱棋逢對手：“劉緒源老師對李先生的著作非常熟悉，寫出的提問大綱問了很多人沒有問過的問題，獲得了李先生的肯定?！痹?010年對談的過程中，兩人在北京談了三次，后出版了《該中國哲學登場了？——李澤厚2010年談話錄》，讀者反響非常好。于是第二年又進行了對談，出版了《中國哲學如何登場？——李澤厚2011年談話錄》。
回憶起這兩本書的編輯出版工作，陳飛雪坦言：“是有點難度的工作，但優秀的、杰出的作者也是編輯的幸運。”她表示，李澤厚與劉緒源兩位老師都是極其聰明的人，他們的談話有交鋒、有默契，所談的東西非常透徹、非常清澈。“這個清澈是來源于他們對問題的思考很透徹，是在談真的問題，沒有說'云山霧罩’的感覺”，陳飛雪這樣解釋。
書本之外，陳飛雪說：“生活中的李先生，我覺得是一位處處都要美感的紳士?！蓖瑫r，她還感受到“一種內在的霸氣”。
比如，在書里的對談中，李澤厚曾主動說起“我們的責編陳飛雪打電話來，問起我對自然科學的興趣”，并說“這可以談談。我對自然科學一直感興趣。上次我也說過，中學里我理科成績好。初中時的平面幾何，一些習題很難，但我喜歡做。訓練推理能力和想象力，比如劃虛線。八十年代我寫過文章，說初中要學好'沒用’的平面幾何，高中要開邏輯課，這很重要?！?/p>
對于這個細節，陳飛雪還透露，李澤厚先生很關注類腦科學的發展，曾提出“是不是以后能夠把我的大腦保存下來”。而在對談中，李澤厚也表達了自己的兩點期待：“第一、我希望未來腦科學有突破性的進展，使人們更清楚了解人性和自己；第二、怎樣走自己的路，如何'知命’和'立命’。”
更為很多人熟知的，是李澤厚在對談中說：“我一生談不上'中庸之道’，也不算是進取的'狂者’，最多不過是'有所不為’的'狷者’罷了。好些人以為我'很狂’，其實錯了?！?/p>
回憶點滴，陳飛雪說：“今天聽到這個（李澤厚去世）消息，我是非常沉痛的。這本書的兩位作者已相繼離世。能夠在李先生晚年讓他把一些想說的話說起來，現在看來是一件非常榮幸的事?！?/p>
后輩學者
希望將學術精神傳遞給當代人
“如果有機會，我想讓李澤厚先生把他的專業精神、對學術追求的精神傳遞給我們年輕人，傳遞給我們當代人?！?1月3日，湖南第一師范學院教科院副教授李文武追憶起李澤厚先生，表示現在在課堂上都會跟學生講起他的哲學、美學。
在李澤厚的人生履歷中，他曾就讀于湖南省第一師范，后來在1950年考上了北京大學哲學系。李文武則曾在北京大學物理系求學，現任教于湖南第一師范學院。據學校官網介紹，李文武的研究領域既有理論物理，也有中國古典文獻學，還包括教育史。
李文武表示，受到家庭影響，在自己讀大學之前就接觸與了解李澤厚先生的學術研究?！袄顫珊裣壬还馐菍ξ?、對很多年輕人，包括我們老一輩的人都有很大的鼓舞、激勵與引領”，李文武坦言：“可能有些人沒有讀過他（李澤厚）的書，但是肯定了解他，知道他的名字。”結合自己的研究，李文武認為，李澤厚先生梳理了從古到今的美學，建立了屬于李澤厚時代的新美學體系。
現在在課堂上，李文武也會跟同學們講古典美學，2020年有位學生畢業時，還回饋了他一本李澤厚的《美的歷程》作為畢業留念。同時，李文武也會跟同學們強調文史哲學習對于思想和人生的滋養，希望同學們多涉獵這方面的知識與書籍，陶冶情操，開拓視野。
緬懷李澤厚先生，李文武希望在學校舉辦主題研討會，將李澤厚先生的學術精神和人格魅力不斷傳遞。
瀟湘晨報記者李楠
