第一種，知識陳舊的人。如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。20世紀60年代，知識倍增的周期是8年，70年代減少為6年，80年代縮短成3年，進入90年代以后，更是1年就增長1倍。人類真正進入了知識爆炸的時代。生活在這樣一個時代，任何人都必須不斷學習，更新知識，想靠學校學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。
第二種，技能單一的人。只會做一種工作，換一個崗位就不適應的人，入世后日子不好過。
第三種，情商低下的人。智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來社會，不僅要會做事，更要會做人。向職場中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時，還應不斷培養自己的情商。否則，“身懷絕技”，也難免“碰壁”。
第四種，心理脆弱的人。遇到一點困難，就逃避，稍有不順利，情緒就低落，這樣的人，在入世后的激烈競爭中必然日子不好過。在當今社會，沒有一股不服輸的“犟勁”，沒有一種不怕難的“韌勁”，是不行的。
第五種，目光短淺的人。鼠目寸光和只追求眼前利益者難成大事，有句話說得好：你能看多遠，你便能走多遠。
第六種，反應遲鈍的人。當今社會，“遲鈍”就會“遲緩”，落后就要挨打。入世后，一個人如果思維不敏捷，反映不快速，墨守成規，四平八穩，遲早會被淘汰。
第七種，單打獨斗的人。在當今這個學科交叉、知識融會、技術集成的社會里，“孤膽英雄”的時代已經過去，個人的作用在下降，群體的作用在上升。特別是在入世后，要成就一項事業，靠個把人、少數人是不行的，需要一支隊伍，一個組織，一個群體的共同奮斗，需要眾多人智慧碰撞，團隊合作。“跑單幫”難成氣候，“抱成團”才能打出一片天地。
第八種，不善學習的人。處在當今這個學習型社會里，人與人之間的差異，主要是學習能力的差異；人與人之間的“較量”，關鍵在學習能力的“較量”。過去，我們把不識字稱之為“文盲”，未來學家托夫勒說，未來的“文盲”是想學習而不會學習的人。
