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 我敬佩的一個人

（教學流程）

一、審題：一個人，敬佩

·   熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學

·   陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……

·   可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的

·   可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的

·   ……

二、什么樣的品質能讓人敬佩？

助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關心集體、刻苦學習、能歌善舞……

勇敢    堅強      善良     勤勞

執(zhí)著追求 救死扶傷 為國捐軀  見義勇為

身殘志堅 胸懷大志 一絲不茍  無私奉獻

誠實守信 關愛他人 廢寢忘食  堅持不懈 

尊老愛幼 勤學好問 不驕不躁  全神貫注

吃苦耐勞 為國爭光 力爭上游  樂于助人 

勤學苦練 以身作則 奮不顧身  舍己為人

堅強不屈 視死如歸 拾金不昧  和藹可親

平易近人 知錯就改 團結互助  勤儉持家

不畏寒暑 省吃儉用 鍥而不舍  默默工作

三、結構

開頭：

用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。

·   例如：

·   伽利略是一個不迷信權威、敢于質疑的人。

中間：

典型事例

·   回憶人物的有關特點事例，一件事或兩、三件事都可以。

·  同學之間互相說說你打算選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。

怎樣才能寫好具體事例呢？應該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學過的課文說一說。

·   羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。

·   只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

                                                                        抓住人物的動作、神態(tài)、語言進行細致的描寫。

·   就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

抓住人物的外貌進行生動的描寫。

   說他特別，是因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

抓住人物的神態(tài)進行生動的描寫。

他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。

抓住人物的動作進行生動的描寫。

我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩。可是我剛堅持三天，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！

抓住心理活動描寫進行描寫。

四、習作要求

1.通過一件事或幾件事寫出這個人的精神風貌、品質特點。

2.要通過事例表達出自己的敬佩之情。

3.事例要寫真實、具體、生動。

4.通過神態(tài)、動作、心理、語言、外貌等描寫來表現(xiàn)人物的精神風貌。

5.用上好詞好句，寫完后認真修改。

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