老師公布捐款數額孩子覺得丟臉
讓孩子力所能及地獻愛心
【事件】老師公布學生捐款數額 孩子捐5元稱自己沒面子
王女士的兒子小寶是長沙市清水塘第二小學四年級的學生。昨日上午，小寶所在的學校進行了愛心捐款，他也捐了5元錢。
令王女士感到擔憂的是，兒子的班主任在課堂上公布了每名學生的捐款數額。王女士說，兒子告訴她，老師把每個人捐了多少錢都念給他們聽，別的同學有捐一兩百的，他卻只捐了幾塊錢，“孩子說是自己沒面子”。
王女士說，老師還要求暫時沒有捐的14名學生快點捐款，王女士搖搖頭，獻愛心本來是一件好事，老師的做法傷害了學生的自尊心，這讓愛心捐款變了質，助長了孩子的虛榮心和攀比心，對孩子的成長不利。
王女士抱怨，作為家長，他們甚至連捐款的緣由都不清楚。班主任老師在家長的QQ群里發了一個視頻，里面的內容是關于愛心基金的，至于到底是為何捐款，也沒有說明。王女士覺得捐款有點不明不白，“一個學期要捐款好幾次。”
對于上午捐款的事，該班班主任蔡老師稱，自己確實在班級上公開宣讀學生的捐款數額，“方式上可能有不妥當，會虛心接受家長的建議。”
蔡老師說，學生捐款肯定是自愿的，捐多少完全是學生和家長的個人意愿。之所以公開捐款數額，目的是為了對捐得多的學生給予鼓勵和表揚，“平時班上有幾個學生捐款特別踴躍，我們會適當地給予表揚，絕對不會批評捐少和沒捐的學生。”蔡老師說，愛心捐款的數額在學校范圍內沒有任何評比，跟老師的工資獎金也完全沒有關系。
昨日下午，在長沙市清水塘第二小學門口，圍滿了接孩子的家長。家長曹女士說她家孩子上三年級，上午學校舉行了捐款，孩子捐了50元。“去年也捐了，說是捐給希望工程。”曹女士對此比較認可。
在該學校辦公室，德育主任屈衛稱，學校上午舉行了“攜手愛心基金”的活動，學生捐款本著自愿的原則，不存在強制要求，“可能是家長理解有誤。”學校與家長90%是通過網絡聯系，接孩子的大部分都是家里的老人，對此不是很清楚，可能是在溝通方面出現了問題。
對于老師當眾宣讀學生捐款的問題，屈衛回應稱，有部分學生每次捐款都很積極，可能是為了表揚一下，不存在歧視其他學生的想法。
不管是不是溝通存在問題，本身老師的這種做法就不恰當。獻愛心遵循自愿，做比較的方式讓愛心失去了本身的意義，對孩子的成長產生了不利影響。要知道，捐款或許有多有少，但是奉獻愛心卻沒有厚薄。
別讓愛心捐款變了味
鼓勵孩子捐款是教育不可或缺的一部分，能讓他們更懂得珍視自己所擁有的一切，了解社會現實，學會關心別人，是普及愛的教育的寶貴契機。但針對孩子的募捐應考慮得更周密，避免引起負面效應，要讓孩子力所能及地獻愛心。
組織募捐，在成人社會里既有社會意義，又有經濟意義;而在沒有任何經濟來源的孩子中間，捐款更多是為了教育上的意義。把捐款和回報甚至人格聯系起來，這樣不但沒有教育意義，反而壞處多多，讓孩子的虛榮心作起怪來，嚴重的還會引發自卑情緒。
捐款確實是一個培養孩子們愛心的難得契機，但是，我們并不贊同張貼光榮榜或是公布捐款數額這樣的培養方式，因為孩子的愛心不分貴賤，捐款數額的多少不能代表孩子愛心的寬度。因為愛心是發自內心的，是不求回報的，當對愛心付出充滿求回報心理時，這樣的愛心最終只會害了孩子。孩子的心理發展尚未成熟，公開金額容易讓孩子在心理上和別人有所比較，誤認為“捐得越多越光榮”，甚至發生因嫌父母捐得少了而丟面子的情況。
對孩子進行愛心教育，首先就要讓他們擺正一個心態，奉獻愛心不能附加功利色彩的條件，不要讓孩子的愛心變了味。
何為正確的愛心教育
幼兒期是兒童個性、品質形成和培養的關鍵期。兒童心理學研究表明，善良和同情是孩子的天性。但是，作為天性的愛心仍然需要通過外界環境的激發才能得以維持，才能真正成為每個人的持久的、穩定的情感特質。因此，通過愛心教育來培養幼兒的愛心顯得非常重要。
一、悄悄教育
每個幼兒都會偶爾有一些缺乏愛心的行為表現，但這并不是他們的主觀動機導致，而是幼兒身心發育不完善的原因，但是如果孩子的教育跟不上，偶發的行為也會形成穩固的習慣，到孩子長大以后再糾正就難了。因此，當幼兒出現不友好行為的時候，父母要當機立斷地制止孩子，可以采取把孩子抱走、轉移注意力、與孩子講道理商量解決辦法等方式中斷幼兒的不適宜行為。然后貼在孩子的耳邊說悄悄話，悄悄話的內容是告訴孩子在哪些地方錯了。為什么要說悄悄話呢?因為孩子雖小也有自尊心，媽媽在批評孩子的同時注意維護孩子的自尊心，保護好孩子的自尊心是孩子健康成長的保證，得到尊重的孩子會更懂得如何尊重他人，關愛他人。
二、強化友好行為
“人之初，性本善。”媽媽要在日常生活中注意觀察孩子的表現，一旦發現孩子的友善行為，就要及時地親吻、擁抱或贊揚孩子，也可以采取獎勵孩子小禮物等方式鼓勵他，受到鼓勵的孩子下次會比較容易再次出現類似行為。如果父母對孩子的“閃光點”視而不見，寶寶表現同樣行為的頻率就會低得多。鼓勵孩子的友好行為，讓孩子的這種友善的行為形成一種習慣。
三、拓展的交往范圍，培養表達愛心的能力
總是把孩子關在家里，是培養不出真正的愛心的。因為在家里，寶寶屬于“弱勢群體”，理應享受很多“特權”和“優惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子。父母必須得把孩子帶出去，讓孩子在社區里活動，讓他自由地與同齡小朋友交往、一起玩耍。父母要注意觀察孩子在沒有“特權”和“優惠”的情境下，能否識別他人的好意、回應別人的好意，孩子又如何向他人表達自己的喜好。如果孩子的交往出現了不順利的情況，父母要仔細觀察孩子的應變能力怎樣。這些都能反映寶寶“愛心情商”的高低，幫助父母有針對性地培養孩子的愛心。
四、讓孩子和大自然交朋友
嬰幼兒與大自然的花草、植物、動物和諧相處，也是培養孩子愛心不可缺少的內容，是鍛煉孩子愛心遷移能力的途徑。讓孩子學會愛護花草，愛護小動物，做父母的也要以身作則。告訴孩子大自然是人類好朋友，要讓孩子從小就知道愛護大自然、保護大自然是一種美德。父母可以多帶孩子到植物園、郊外走走，讓孩子領略大自然的美感。讓孩子在輕松愉快中培養愛心。(pcbaby)
