要想考場作文得高分，除了做好審題、立意之外，還要做好擬題、開頭、結尾等幾件小事。因為考場作文必須有很強的“視覺撞擊力”，要讓閱卷老師在一瞬間就被它吸引，被它打動。要做到這點，就要靠題目、開頭、結尾和語言。
一、擬個靚題
中考作文常常在提供了一定的材料、確定了一定的話題之后，請你自擬題目。不少考生文章寫得還不錯，但是題目卻很差，影響了整篇文章的得分。我們都知道，題目是文章的眼睛，是文章靈魂的一種體現。好的題目，可給文章增添神采，所謂“好題文一半”。好題目的標準是準確、簡潔、新穎而富有表現力。準確，就是要能體現文章的主旨，與文章內容相符，文不對題，再新穎也不行。簡潔，就是作為文章題目，它不能長，一般不要超過 12 個字。
那么怎樣做到新穎而富有表現力呢？可巧妙運用修辭，使題目熠熠生輝。
（ 1 ）運用比喻。《變色龍》文題用隨著環境變化而改變自身顏色的變色龍，不僅暗示出主要人物，而且一語道破其本質特征，形象生動，收到了良好的諷刺效果。《烏云過后是晴天》運用比喻：心緒落寞以后，生活重新變得愉悅而美好。
（ 2 ）運用擬人。《天氣陛下》中的“陛下”本是對君主的尊稱，這里用擬人的手法，既揭示了天氣有很大的權威性，又增強了生動性、趣味性。再如一篇記敘回歸自然，走向生活的游記散文，則采用擬人的手法命題：《傾聽大自然母親的心跳》。
（ 3 ）運用雙關。《葫蘆僧判斷葫蘆案》文題中前一個“葫蘆”指葫蘆廟，而后一個卻是引用宋元俗話“葫蘆提”一詞，是不清不白、糊里糊涂的意思，這里用來指枉法斷案的內幕，以揭露封建統治的黑暗腐朽，堪稱精妙。《一片蔚藍的天空》運用雙關：在雨中，那把藍色的雨傘，撐起了一片晴空，也撐起了同學之間純潔友愛的世界。
（ 4 ）運用引用。《春蠶到死絲方盡》文題既概括了蠶絲是用蠶的生命組成的客觀事實，體現了全文說明的重點，又蘊涵著對春蠶為人類獻身精神的贊頌。《青青河邊草》以兒時整天超負荷地割草，來反映過去艱辛的生活，表現兩代人對青青河邊草不同的人生感受。《同桌的你》記敘同學之誼。《生活需要七色陽光》傾訴中學生心聲：渴望走出整日讀死書的枯燥無味的生活，構建豐富多彩的中學生活。《你在他鄉還好嗎》懷念遠方朋友，思念之情溢于言表。《風乍起，吹皺一池春水》記敘減負在校園引起的強烈反響。《斯人雖已歿，千古有余情》追憶一個為教育而獻身的老教師。《但愿人長久，千里共嬋娟》敘海峽兩岸同胞骨肉情深及中秋之思。《今宵酒醒何處》揭露社會上公款吃喝的腐敗現象。
（ 5 ）運用設問。如《花兒為什么這樣紅》、《誰是最可愛的人》、《食物從何處來》，引發讀者的思考，使讀者在認識和感情上與作者產生共鳴。
二、開個“鳳頭”
開頭在文章中的位置有如門戶，給人第一印象，它的好與壞，對于文章相當重要。好的開頭，常被人們比喻為“鳳頭”。文章有個好開頭能起到“先聲奪人”的效果，可吸引閱卷教師的目光，贏得其好感。
如何有個好開頭呢？
首先，開頭得與文題相符，必須與全文的主要內容、中心思想緊密相聯，為突出中心服務，不能為了追求新奇而離題萬里。
其次，入題要快，語言要精練，最好是開門見山。有些同學落筆時總愛兜圈子，拐彎抹角離題千里，讀了半天，不知所云。記住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。應當旗幟鮮明，快人快語，盡快釋放“動情力”，迅速打動閱卷老師的心靈。
當然，開好頭最重要的一點，就是要有創新意識，不同凡響。這就要求考生善于獨創，從最細微的事情里去發現有價值的新鮮玩藝兒，那么，你將它用在開頭上去就會收到事半功倍的效果。常用的方法有：
（ 1 ）設置懸念，吊足別人胃口。如《百合谷》開頭：“我是一顆花的種子，風兒把我帶到了一個神秘的山谷，也許這就注定了我的生長不會順利。”這類開頭，設置疑團讓讀者去猜測，增加了作文的神秘性，讓讀者看了開頭之后，就想再往下去看。
（ 2 ）引語入題，點化名言。這類開頭或以格言，或以俗語，或以詩文，或以故事，或設比喻，然后以此為核心生發出去，使開篇富有新意。這種方法可增強文章的藝術魅力，有訪古探幽之效。例如有篇文章題為《 WTO 與中國文化》，小作者是這樣開頭的：“青山遮不住，畢竟東流去。中國加入 WTO ，這是不可抗拒的歷史潮流。入世，不僅能給國民經濟帶來新的機遇和挑戰，更意味著中國文化與 WTO 成員文化的一種接觸、碰撞、融合與對接。”開頭引用古詩，緊扣話題中心，出語不凡。
（ 3 ）設問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發讀者思考，或造成懸念引人入勝。
三、結個好尾
編筐編簍，重在收口。作文亦然，尾結得好，能給讀者以深刻的藝術感染，啟發讀者深入地思考問題，從中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結構，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。考場上又有哪些辦法去應急呢？請堅持一個原則，不要拖泥帶水無話找話，要干凈利索。另外，首尾呼應或結尾點題是結尾的好辦法。首尾呼應或結尾點題的好處是：
（ 1 ）能給閱卷教師留下中心突出、結構完整的印象。
（ 2 ）能在一定程度上彌補跑題的缺憾。
例如考場作文《笑容也是一種美》這篇文章開頭有這樣一句：她那燦爛可愛的笑容，至今讓我難以忘懷；結尾一句是：笑容也是一種難得的美。
四、錘煉語言
精彩的語言也是文章的亮點，它會讓閱卷老師對你刮目相看。什么樣的語言才精彩？是在準確的前提下，經過自己的獨特感受，通過巧用修辭，活用俗語、成語，精用當今時尚用語，在字里行間透出機智與哲理的語言。
例 1 ：“生命的光芒切割了一切附庸，讓音樂和書都注下我們的心田吧！”——寫出音樂和書在生命中的重要，寫出自己獨特的人生觀。
例 2 ：“歲月：無法留住，只能跟它一起趕路。”“信念：黑夜里荒野上的一豆燈光。”——深刻而富有哲理。
例 3 ：“平平淡淡才是真”，“風雨中，這點痛，算什么”，“我的未來不是夢”——時尚用語引用。
例 4 ：“在他的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長長的淚痕。”
例 5 ：“就是這樣一雙美麗的大眼，卻常常無故地給媽媽以白眼。”
例 6 ：南京市 2002 年中考優秀作文《做任何事要盡心盡力》中有這樣的句子：“遇到困難時，與其繞道遠行，還不如正面交鋒；與其屈服其下，還不如拍案而起；與其不知所措，還不如落棋有聲；與其打退堂鼓，還不如勇往直前。”語言精練而準確，幾個選擇復句組成的排比句，既寫出了自己的獨特感受，又使得文章的論證色彩更加鮮明而有氣勢。
以上幾句語言均很有特色，例 1 、 2 句富有哲理，例 3 句緊跟時尚，例 4 、 5 句充滿機智，例 6 句飽含氣勢。
當然，語言的錘煉非一日之功，它在作文考試中是最穩定的因素，平時語言功底好的同學考場作文仍然會優美流暢。那么，在考場上，平時語言功底較差的考生還能有所為嗎？我們的經驗是，重視它，采取點補救措施還是有用的。
1、 對開頭結尾或文章的過渡句，先在草稿紙上寫出來，推敲一下，看看能否化用一些積累在腦子里的帶有哲理或俏皮有趣的句子，或運用一些比喻、排比等修辭方法。
2、 對文中需要描寫的某個重點語段，不要急著動筆，先在眼前展開畫面，讓自己身臨其境，調動各種感官看、聽、想，然后在草稿紙上動筆，調整修改一番，再把它抄到試卷上。
