咬 定 青 山 不放 松
江蘇省豐縣創(chuàng)新外國語學校
【內(nèi)容提要】點題，就是在恰當?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點明題意，揭示文章的主旨，我們稱之為點題之筆。點題的含義不同，具體點題時，位置的安排和方式也不同。如：標題點題、題記點題、篇首點題。行文點題、結(jié)尾點題等
【關鍵詞】
這里的“青山”指文章的主旨，就是文章的中心思想。文章的主旨一旦確定，便應視之如青山，巋然屹立，不可動搖。在整個行文過程中，考生應不時抬頭看看那座“青山”，做到眼里有，心中有，筆下有。不枝不蔓，緊扣題意，這個問題應與整個作文過程始終相伴，須臾不可忘。要做到這一點，就必須掌握一點如何點題的藝術。
一、為何要點題
點題，就是在恰當?shù)牡胤接煤喢鞫笠恼Z句點明題意，揭示文章的主旨，暗示全文的脈絡層次。這種用于點題的語句，我們稱之為點題之筆，在文章中又稱之為“文眼”，是全文的精神“團聚處”。在適當?shù)牡胤健包c題”，可以使文章之船始終行駛在題旨的航道里；忽略“點題”，文章之船則有可能偏離航向。
縱觀全國各地的中考評分標準，一類卷、二類卷大都有“結(jié)構嚴謹，思路清晰，中心突出”的要求。考場作文閱卷，由于時間緊、任務重，閱卷老師采用的是快速瀏覽式閱讀。所以，考場作文必須具有很強的“視覺沖擊力”?？忌谖恼碌氖孜?，在文章內(nèi)容流轉(zhuǎn)交匯之處，不失時機地點題、扣題，點明題旨，回扣題意，就能大大加深閱卷老師對作文“結(jié)構嚴謹，思路清晰，中心突出”的印象。“考場作文的立意不僅要準確，而且還應該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到話題，點明你的行文和話題的關系，引領讀者隨你的思維而去?！保ㄔ?jīng)多次參與高考作文閱卷的馬新民老師如是說）。“有時候一個關鍵詞、一句關鍵性的話，就會救活一篇中考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”
二、如何點題
點題一般有這樣幾層意思：一是僅用相關的詞語與題目、話題或材料中的詞語照應，二是把文章的主題用一句話顯現(xiàn)出來，三是綜合上述兩個內(nèi)容，既點題目或話題，又揭示文章的主題。大部分學生把“點題”僅僅理解為“點題目”，其實“點題”既包括“點題目”、也包括“點主題”、“點話題”。點題的含義不同，具體點題時，位置的安排和方式也不同。
1．標題點題—— 一枝紅杏出墻來
半命題作文、材料作文和話題作文可以采用這種方式，就是在擬題時巧妙嵌入與主題、材料或話題有關的詞語，讓自己所擬的題目照亮閱卷老師的眼睛，醒目而別致，讓閱卷老師一目了然，給人“一枝紅杏出墻來”之感，告訴他我的作文沒有跑題。例如：請以“力量”為話題寫一篇文章（09南寧中考試題）。我們可以把話題“力量”這個詞語嵌入到作文題目中去，擬題為“微笑的力量”、“力量來自你的目光”。這里的點題，就是點“話題”。
2．題記點題——未成曲調(diào)先有情
用題記點題的方式，就是讓表示主題的句子（可以用詩詞、歌詞、名句或名人名言）獨立于文章之前，醒目而形式新穎，巧妙又富有文采，讓閱卷老師對文章的主題先入為主，給人“未成曲調(diào)先有情”之感。例如：江蘇一考生在作文《難忘初三生活》中的題記：看不完的，是書；聽不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績單；做不完的，是各科作業(yè)。這個題記從內(nèi)容上看，直接扣題，說明初三作業(yè)之多，負擔之重，不僅僅有肉體上的，還有精神上的；從形式上看，更是別出心裁，這種排列成金字塔形，似一座大山，壓得莘莘學子們喘不過氣來；歌詞的改裝，生動活潑，富有時代感。
3．篇首點題——猶抱琵琶半遮面
無論哪種形式的作文（命題作文、材料作文或話題作文），無論那種體材的作文（記敘文、議論文或說明文），好的開頭，都應該落筆入題，既要緊扣標題，又要引人入勝，使閱卷老師一下就抓住意脈“一見鐘情”。雖然閱卷老師還沒看你后面的內(nèi)容，卻能勾起他的猜想，這樣的開頭能給人“猶抱琵琶”的效果。例如：如朱自清的《背影》：“我與父親不相見已兩年有余了，我最不能忘記的是他的背影?！比缒獞哑莸摹渡⒉健罚骸拔覀冊谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子?！敝锌紳M分作文《生活需要笑聲》開篇寫到：“笑一笑，十年少，生活需要歡樂，生活需要笑聲……”。再如《挖薺菜》一文開頭：“我對薺菜，有著一種特殊的感情……”。既總領全文，又點出題目，還提供了貫穿全文的線索：這是一種怎樣的特殊感情？為什么會產(chǎn)生這種特殊感情？因此，產(chǎn)生極強的藝術感染力和吸引力。
4．行文點題——亂花漸欲迷人眼
行文點題，就是在整個行文過程，在一些段落的開頭、中間或結(jié)尾，用重復的語句或小標題反復點題，從而達到貫穿全文、突出中心的目的，給閱卷老師“亂花漸欲迷人眼”之感。這樣一來就可以使文章中心從思維深處閃亮于視覺表面，給評卷者帶來“賞心悅目”的美感震撼，具有極強的“視覺沖擊力”。
把點題的句子放在醒目的位置，在行文中多次點題目，這種內(nèi)容與題目反復照應的寫法，既能強調(diào)主題思想，又能突出中心線索。再如：09吉林市中考作文題目是《假如初三不再補課》，有一考生在文章的中間三段均以“假如初三不再補課”開頭，來抒寫自己的感受，層次分明，結(jié)構整齊。這樣反復點題，避免了離題之嫌。
行文點題須靈活自然，水到渠成，就像朱自清的《背影》那樣：開頭設疑——點出背影；中間敘事——引出背影；望父買橘——刻畫背影；父子分手——惜別背影；結(jié)尾思念——照應背影。將分散的材料貫以一線，文章才能成為有機的整體，顯貫通之美。
5．結(jié)尾點題——回頭一笑百媚生
結(jié)尾點題，是文章成敗的關鍵，是畫龍點“睛”的那一筆。結(jié)尾是文章的帷幕，當帷幕拉上的瞬間，要給閱卷教師留下緊密扣題的美好印象，要做到或呼應題目，或照應開頭，或點明題旨，或干凈利落，戛然而止；或耐人尋味，余音繞梁。讓閱卷老師讀到最后面帶微笑的作文，方能得高分。
結(jié)尾點題是最常見的點題方式，水到渠成，畫龍點睛。結(jié)尾點題有多種不同的形式：由己及人，由人及己，長生出一些感想；由點到面，由敘寫的某個具體的人物或事件，提煉出這類人物或事件的本質(zhì)；由近及遠，由眼前的事聯(lián)想到未來的事，產(chǎn)生出一些感慨；由事及理，由文中描述的某個客觀事物或某種自然現(xiàn)象揭示出其中蘊含的道理或思想感情等?？偟恼f來結(jié)尾點題有三大類：
一是照應開頭、首尾圓合。
例如：《紫藤蘿瀑布》開頭是“我不由得停住了腳步?！苯Y(jié)尾是“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！辈粌H首尾照應，結(jié)構嚴謹，而且含蓄的表明：我從紫藤蘿的命運中得到了啟迪，汲取了力量。再如：張曉風的《行道樹》開頭是“我們是一列樹，立在城市的飛塵里。”結(jié)尾是“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹?！笔孜蚕喑?，耐人尋味。
二是水到渠成，卒章顯志。
例如：冰心的《荷葉母親》的結(jié)尾：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭蔽？”蘊涵豐富，意在言外，引人聯(lián)想。再如：馮驥才的《珍珠鳥》的結(jié)尾：“我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”在充分敘述的基礎上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時在結(jié)構上收束全文。
三是由此及彼，升華主題。
例如：《蠟燭》的結(jié)尾：“這一點火焰是不會熄滅的。它將永遠燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽?！辈粶绲氖强缭絿绲哪笎?，不朽的是誓死如歸的精神。再如：魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@是作者回故鄉(xiāng)時，看到故鄉(xiāng)的破敗、經(jīng)濟蕭條、精神麻木時的思索和愿望，抒發(fā)了作者創(chuàng)造新生活的堅定信念。
點題的方法多種多樣，我們須在平時的閱讀和寫作實踐中不斷積累磨練，其實點題還須和文章的內(nèi)容相得益彰，否則就是貌合神離，弄巧成拙了。
