特色學校建設實施方案
發展學生個性，培養學生特長，創建學校特色，全面推進素質教育是形勢發展的需要，也是歷史發展的必然趨勢。實施素質教育與創建特色學校，兩者具有密切的聯系，實施素質教育是學校發展的內在本質要求，而創建特色學校則是實施素質教育的外在體現。隨著教育改革的不斷深入，素質教育的全面推進，辦出學校特色已經成為當前中小學改革與發展的必然趨勢。“學校有特色，教師有專長，學生有特長”是中小學辦學所追求的理想境界。依據《禹城市中小學特色學校建設實施方案》的文件精神，十里望教育辦領導精心研究討論，確定了“以特色促發展”“以特色打造品牌”的發展思路，要求各學校在原有的課程開發，特色活動等基礎上，深入拓寬領域，形成一種文化與精神引領學校各項工作的實施與開展，提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出學校的特色。從而深化素質教育，提高教育教學質量。為此，十里望回族鄉教辦制定實施方案如下：
一.指導思想
以黨的十七屆三中全會精神為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹執行禹城市市教育局“以改革創新促發展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思想，尊重教育規律，依托各校自身的教育優勢，培育學校文化，凸現學校特色，努力把十里望各校辦成有一定影響的人民滿意的學校。
二. 基本原則
基礎性原則、先進性原則、獨特性原則、整體性原則、循序漸進原則、因材施教原則、傳承性原則。
三.實施的基本策略
循序漸進策略。特色學校建設應該堅持走“優勢項目—特色學校—品牌學校”之路。各校要應首先從學校多個項目中找出自身發展的優勢項目，并著力打造，形成特色項目，并努力發展成為特色學校，最終成為品牌學校。
因校制宜策略。要從學校實際出發，分析認識本校的優勢和劣勢，合理選擇和打造本校特色項目，合理整合、支配相關資源，力求取得突破性成效。
科研孵化策略。充分發揮教育科研的先導作用，用課題研究孵化特色學校。可以同一所學校獨立開展課題研究，也可以由多所學校加盟形成研究團體，孵化一批同中有異的特色學校。
校際聯動策略。以活動為載體，加強特色項目相同或相似學校之間的聯系與交流，實現取長補短，共同提高，區域整體發展的目的。
四.特色項目
1.管理類特色
各學校校長要以先進的管理理念為指導，重視校園文化精神建設，形成本校的管理思想和管理風格，并不斷提高學校的辦學效益。各學校要立足實際，結合各級教育行政部門的管理要求，建立起行之有效的管理制度，學校管理要做到精細、科學、規范。努力創建辦學思想特色、管理制度特色的學校。
2.教學類特色
各學校要在深刻把握教學規律的基礎上，從以下幾個方面創建辦學特色：①對教學過程、內容、原則、方法等重大問題提出一系列獨到的見解和主張，并以此推動教學工作，促進教學質量的提高。②在某一學科創造性地運用行之有效的教學方法，并向其它學科遷移，成為全校教師在各學科教學中廣泛應用并取得積極成果的教學方法。③建立健全國家課程、地方課程、校本課程三級課程體系，加大校本課程的研發力度，通過校本課程以點帶面，促進學生實踐能力和創新能力的培養與提高。④某門學科從教學內容、教學活動等方面進行改革和創新，并進行深入的實驗和研究，取得較好的效果。教學類特色包括教學思想特色、教學方法特色、教學模式特色、課程體系特色、學科特色等。
3.教育類特色
各學校在促進學生德、智、體、美、勞全面協調發展的同時，根據學校的優勢，突出其中的某一方面或某幾方面對學生進行教育，從而促進學風和校風根本好轉。教育類包括德育教育特色、智育特色、體育特色、藝術教育特色、心理健康教育特色、技術教育特色等。
4.活動類特色
學校的第二課堂活動內容全面、形式多樣、體系嚴密、措施得力、潛力巨大，廣大師生參與的程度高。在學校辦學特色建設中，豐富多彩的校園活動是辦學特色建設的有效載體，精心設計主題鮮明，具有較強針對性和實效性的第二課堂活動，通過開展活動全面彰顯學校辦學特色，從而推動特色學校建設。活動類包括讀書活動、書法、繪畫、聲樂、器樂、舞蹈、體育活動、德育活動等。
5.隊伍建設類特色
各學校要重視教師的培訓和提高，打造學習型、研究型、專家型師資隊伍，在教師的專業化發展方面有突出的做法并取得了顯著效果，通過教師專業化發展促進學校教育教學質量的提升。
6.社區教育類特色
各學校要重視學校與社區的溝通，加強學校社會實踐教育基地的建設，保障學生社會實踐活動經常化和制度化，活動內容豐富且有較強的教育意義；重視家庭教育的作用，增強家長學校建設的實效性，教育活動要豐富多彩，強化家庭教育對學生成長的促進作用，建立起學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。社區教育類包括社會實踐特色、家庭教育特色等。
7.學校文化類特色
特色學校要努力創造一種直觀的文化環境，使學校能體現出自己的特色目標。因此，在創建特色的過程中，要注重校園文化建設，像校風、校訓、標牌、墻飾、永久性雕塑等，使它成為激勵廣大師生積極向上的推動力，促進良好的校風、教風和學風的形成。因此，各學校要對校園文化作出統一部署，整體優化學校的校園環境，使學校文化成為學校持續健康發展的動力。
五.實施思路：
1．根據各校不同校情（如自然景物、社區文化，學校歷史、校內外人才等），確定并著力打造將來可能形成特色的學校優勢項目。
2．各校在“五育”并舉、著力打造學校特色項目的基礎上，努力形成特色學校。
3．將品牌學校作為學校特色建設的最高目標，努力打造有一定影響的品牌學校。
六.實施目標
創建特色學校的目的，就是通過挖掘自身優勢創特色，豐富學校內涵，促進學生、教師和學校的共同發展，特別是促進學生全面而自由地發展，從而提高師生幸福指數，為教師和學生創造美好的未來。
學生方面：促使學生實踐能力、健康人格和個性特長得到培養和彰顯。
教師方面：促使教師的知識從單一化向多元化發展，并逐步形成有一定個性特長的教師群體，并使特長教師的能力得到有效發揮。
學校方面：在實踐中，學校不斷積淀、豐富和張揚特色文化，形成鮮明的校園文化風格，為自身的進一步發展開拓了廣闊的空間。
區域效益：我鄉各學校在“特色學校”的建設過程中，形成高位均衡發展之勢，為建設教育強市奠定堅實基礎。
七.實施范圍
從2010年4月起，在全鄉6所小學，1所初中，按照“特色項目—學校特色---特色學校”的發展軌跡的逐步推進。
八．實施階段
第一階段——組織學習、宣傳發動、特色項目創建階段（2010年4月——2010年10月）
第二階段——組織實施、特色建設階段（2010年10月——2011年10月）
第三階段——總結提高、全面推廣階段（2011年10月——2012年6月）
第一階段——特色項目創建階段（2010.4——2010.10）
依托各校傳統資源優勢,根據全校師生的興趣愛好，擬定學校一個或幾個特色項目并向領導小組遞交申請書，待領導小組審核批準后，要集中力量開展落實，使之成為學校教育教學工作特色之一。
第二階段——建設學校特色階段（2010.10——2011.10）
在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索特色項目，師生全員參與，以開發學生潛能，促進學生個性的發展，形成學校特色。各校在特色項目建設上，要不斷積累可貴的資源與經驗，階段性成果隨時整理收藏存檔，積極爭創學校特色，使之成為該校辦學一大亮點，提升素質教育的品位。
第三階段——建成特色學校階段（2011.10——2012.6）
積極貫徹課改精神，深入實施素質教育，開展特色學校建設活動，形成教育有個性，發展有特長、辦學有風格的特色學校。
九. 實施步驟
1.提高認識，增強自覺性。學校在活動中要深入宣傳實施特色學校的意義，增強特色學校工作的使命感，把特色學校建設作為加強思想道德建設和全面推進素質教育的一項重要任務，貫穿于學校教育的全過程，落實到教育教學的各項活動中去。
2.制定計劃，確立目標
各學校班子成員根據學校發展現階段特色，重新對學校辦學理念加以定位，“注重特色，關注個性，為學生創造美好未來”，然后反復醞釀、討論，征求師生意見，我們從師生的興趣，活動等作為切入點，積極申報特色學校創建工作，制定計劃，明確目標，為師生一生幸福奠基。
3.積極開展，拓寬領域
各學校特色項目確定后，要利用課余時間，充分開展特色活動，并注重拓寬該特色的領域，以促進藝術、教育的普及和提高，積極打造“特色學校”，提高教師的指導能力，促進學生個性的發展，培養藝術人才。
4. 總結提高，全面推廣
為進一步鞏固特色教育并全面推廣，開展多種多樣的特色活動、比賽，通過在活動、比賽中讓特色向更深的層次發展，對先進個人與學生要定期表彰獎勵，使師生得到特色教育的熏陶，陶冶他們的性情，弘揚他們的個性，促進師生全面和諧發展。
十.主要研究方法
本課題研究采取以行動研究為主，行動研究法包括“計劃、實施、反思與評價”三個環節，輔之以文獻法（查閱國內外有關文獻資料），調查法（采用問卷、訪談、測評等方法進行現狀調查），個案研究法（對特色學校建設的典型個案進行跟蹤研究和總結）等。
十一.研究成果展示形式
主要有：課題研究結題報告、成果集、音像制品、現場展示等。
十二.實施保障
1、健全領導管理網絡。
十里望回族鄉“特色學校”領導小組
組
副組長：侯付友
成
各學校建立以校長為組長的特色學校創建領導小組，從組織上保障創建工作的順利開展。
2、加大特色建設經費投入。
為了保障學校特色建設，根據項目設施情況，適度加大投入，確保活動硬件到位，確保必需的活動經費支出。
3、組織展示活動，實行跟蹤考評。
根據項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進行獎勵和向上向外推薦。
4.專家指導
我們會適時邀請市教育局、市教研室領導給予指導，我們甚至不惜花費一定財力邀請專家、科研機構專家給予理論和實踐指導。
特色學校的建設任重道遠，是一項長期的發展過程，但我們相信：在各界領導、專家的關心與支持下，在機遇與挑戰面前，我們全鄉各校師生將同舟共濟、與時俱進、開拓創新，必將會走出一條切合各校實際的特色創建新路子！
十里望回族鄉教育辦公室
