教師人格的力量
文\李素懷
新一代的教師不僅僅擔當著“教書”的重任，更要承擔“育人”的任務。在社會不斷迅速發展的今天，對教師要求在不斷的提高。作為孩子素質教育潛能的開發者，培養者。教師要不斷的提升自己的文化知識底蘊。加強專業學識的更新。完成學生的潛能開發、優秀人格的形成。作為教師要不斷塑造、完善、提升自己。
教育的力量只能從人格中產生，教師的人格對于學生的心靈來說，是任何東西都不能代替的。教師的人格是教育事業的一切，只有人格才能影響人格，只有人格才能塑造人格。教師的魅力不僅僅是你的學識、你的才能。更是你的人格。
心理學家給人格定義為：人格是個體內在的行為傾向性，他表現一個在不斷變化中的全體和綜合。是具有動力性、一致性和連續性的持久的自我。是人在社會化過程中形成的給予人特色的身心組織。當當時接受這個班級時，當教育策略和教育機智讓我走頭無門時，我想到了用教師的人格來塑造學生的人格，用教師的人格來完善學生的人格。作為教師就要先來塑造自己的人格魅力。
擔當負責
現在的孩子自私任性。遇見事情就逃避。碰見麻煩就推卸。作為一名教師首先要擔當教育學生的這份責任，對于任何事情要包容和真誠。在現今拜金主義盛行的年代，讓很多教師也向錢看齊。在教育工作中推卸一些教育的責任。作為學生的榜樣，我們應該多做有些事情，承擔起教書育人的責任。才會塑造學生的負責任的品質。
熱情投入。
職業倦怠越來越侵蝕著我們的教師。對工作沒有熱情，讓心靈困頓，讓生活疲倦。做事情總是不專一，沒有激情，對工作沒有熱情。你的人生態度直接影響著孩子的成長，不僅僅是你的學生，也影響你自己的孩子。也影響你的家庭。對教育的投入一次，我們會發現其實投入也是一種幸福。
積極向上。
雖然教師地位在不斷的提升，但在各方面的待遇問題上依然處于低水平，平凡的日子讓我們對很多事情冷漠。缺乏向上的動力，對教育也失去了信心，每天只管講課，不去琢磨教育，每天平淡的上課，上完就算完成了任務，那樣就真的成為了“教書匠”了。我們用積極的人生態度熏染學生向上的動力。給予積極的力量，讓他們向往生活的美好。
自信愛心
一個沒有愛的人是蒼白的，一個沒有自信的人是凄涼的。充滿著自信就充滿了活力，充滿了愛心就具備了力量。教育事業是一項特殊的職業，他的力量來自你的心靈。一個飽滿自信的教師帶給孩子就是一個陽光的世界。一個充滿愛心的教師帶給孩子的就是美好的家園。讓自己自信陽光。讓自己愛心融融。那么你的人生也發生了變化。幸福豐盈。
作為一名教師，要對學生產生影響力，就是來自心靈的力量。而這些力量就是你的人格魅力。塑造人格不僅僅具備以上這些品質，還有真誠、毅力、堅強、耐心、正確的價值觀等。教師的一言一行都滲透著你的人格精神，作為教師，要不斷的塑造自己，讓自己有著超強的力量，來完善學生的人格，讓孩子因你，找到自我。完善自我。
