其實時時內心總是被生活的風所裹挾著的。
我想努力地堅持著做我自己，可是有些時候一切并非全是自己所想象的樣子，盡管我不去在意，但終究自己是凡人一個。
平時忙碌，總是來不及到母親那里。
于是，到了周六周日，我總是要到那里看看轉轉。
母親總會細心地發現，說我變憔悴了，說何必把自己趕得那么緊，為何不能歇歇呢？
特別是她提醒說學校里的老師暗地里說我，說我太認真了，高級職稱已評上了，何必那樣呢？以一已之力去改變，怎么會容易？
我能理解母親此刻的心情，我知道她是不想讓她親愛的女兒為工作而受到委屈的。
我笑著安慰她說不必太操心，女兒已長大，自會安排好自己的。
在學校里，我從早上到晚上離校，我幾乎全是在忙碌度過的。
當然學校里的好心人也開始勸我了，為什么要那么“執著”呢？
顯然，這話是明顯是帶有貶意的。
我也明顯感覺同事和我走得遠了，難道我努力朝著明亮的方向去走，真的有錯嗎？
時時會不停地心里問自己：這樣做值得嗎？會與心中的那個我不停地對峙和較量，最終還是理智占了上風：用自己的行動和努力來點燃來帶動來喚醒，沒有錯，就像上級領導說的那樣，做總比不做好！
再細看看，學校里不是有那么多積極的正向的風嗎？
像我們的校長，以前總覺得他是那么的不近人情，說話苛刻，可是今年也總明白了一個領導的不易，幾乎他也天天守在學校，特別是我知道他的母親一直病重在床，他卻沒有表露一點來，前些時，我孩子轉到市里上學后，回來給我說的一句最實在的話是：“媽，我到了新學校半年，還不認識校長是誰，哪像你們學校的校長，天天都能見面?！焙⒆拥恼鎸嵉脑捳Z里足可以看出農村學校的校長真的難當！
像我們學校剛來的副校長，小孩子還不到兩歲，但幾乎天天堅持住在學校里，從早忙到晚，從這棟樓跑到那棟樓，不論上課下課，白天晚上，校園里總能看到他忙碌的身影，面對這樣的領導，這應該是我們學校最辛苦也最亮麗的一道風景，不也是老師們最好的學習榜樣嗎？我曾清楚地記得一位年輕教師說的話：面對他，我如果再遲到，就對不住他了！
還有我們管政教的副校長和主任，幾乎夜夜住在學校，為學生的安全和管理而操心。
還有我們的校辦主任，血壓高，身體不好，但熱情不減，把工作的事一直放在了第一位，特別是今年，在學校每天進行的“暮省”活動中，他總是能深入班級、深入學生，動態跟蹤學生的思想動向，幫助班主任理順班級工作，更難能可貴的這應該不是他份內的事，但他毫不計較，對于學校的語文教研，他也總是出謀劃策，希望能多盡一份力。你說，面對這樣的領導，心中除了深深的慚愧，難道不應該盡自己最大的努力嗎？
還有，那可愛而勤快的微機老師，每次做什么她總是跑前跑后，為我幫這幫那，讓我除了心中深深的感激之外，竟然不知道應該用怎樣的語言來表達！每次當我想說感謝時，她總是微笑著走開了，沒有份內份外，只是愿意，而我，應該去說些什么呢？
當然，學校里還有那么多任勞任怨的班主任，他們把學生當作了自己的孩子，把班級當作了自己的家，幾乎全天性的跟學生們在一起，看著他們疲憊而無奈的眼神，看著他們一個個身心憔悴的樣子，除了深深的憐惜，唯有的就是和他們一齊努力，一滴水融匯另一滴水，最終可以形成一股力量，慢慢改變河流的方向，使學生養成好的習慣。
還有那些積極的探尋者的身影，他們或年輕，或不惑，或已近退休，但光明沒有泯滅他們向往光明的心，他們依然奮戰在辛苦的一線，用自己微弱的光芒來點燃一個個學生的心靈。
面對這些勤奮者，默默進取的同事，我為何要讓周圍的風左右自己呢？
社會上的人都說，我們的學校今年發生了很大的變化，學生比以前規范了很多，雖然還時不時有這樣的事那樣的事，但這樣大的環境，只有一點一點，一步一步，慢慢去影響才可以的，相信種子，相信歲月吧。
因為每個孩子都有一顆向上的心！
那么，就我低下頭去，哪怕速度不快，只要走著，就會慢慢地產生力量，從而去帶動別人，不是嗎？
回想這個星期以來，除了上好自己的一班語文課之外，還做了以下的工作：
1、周一組織全校語文老師在教研會上，對平時篩選出的優秀作文進行了二次篩選，為出《優秀作文選》準備。
2、周三和學校其他領導對上周上交的反思進行了檢查匯總，準備了全校周五“暮省”反思活動的總結表彰活動材料。
3、周四下午和全校語文一起組織了《晨誦伴隨我成長》的同題作文大賽，并繼續兩個多小時評出優秀輔導老師3名，特等獎1名，一等獎20名，二等獎34名，三等獎51名，將于下周進行總結表彰。
4、周五下午匯總了這周來所做的具體工作，并針對這兩次大型活動寫下了兩篇通訊稿：《抒晨誦感受，與心靈共舞》、《把反思當作習慣，給心靈加油》。
5、只是，最遺憾的是幾乎沒有了自己反思的時間，沒有了看書的時間，看來效率還需要再高起來才是！
想想，是不是真的很忙很累？但是我內心已坦然，就像那句話：天空沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過！
至于結果，是不是就是最重的呢？
所以，告誡自己，不管風往哪個方向，風不能決定樹的走向，逆風更適應飛翔！
我愿意讓自己做一棵樹，寂靜生長，靜默歡喜！
