“重點培養”，適得其反
父母教孩子，要學農民種莊稼的方法--按規律辦事。
有位教授，他有一個兒子，一個女兒。他對女兒要求低，心想：女孩子嘛，稍讀點書就好了。至于兒子，就一定要出人頭地，光宗耀祖。兒子可慘了，整天被老爸逼著，快樂的求知變成了無盡的痛苦，學習不是為自己學，哪來的動力？是“要我學”，結果“眼學習”。恐嚇、威脅在兒子小的時候還管用，兒子一長大，那一套就不管用了。最后公認天賦高的兒子卻一事無成。相反，在寬松的教育環境下長大的女兒，求知的胃口保住了，在“我要學”的狀態下不斷學習，最后成了博士。
種莊稼，有規律；教育孩子，更要按規律。一味的高壓、拔苗助長，只會走向反面。
