作者：李俊和 北京四中英語特級教師。在北京四中教授英語二十五年，擔任英語教研組組長十余年，教育部國培計劃專家庫成員之一。曾獲北京市先進教師稱號，北京四中優秀園丁獎。2004 年被中國外語教學研究會評為全國優秀中小學外語教師。
說到教師的發展，當今社會為教師提供的各類幫助比以前多多了。從專家的講座，脫崗學習，中外教學法書籍的普及到外教的到來，從俯拾即是的聽力材料，集體備課，到教研員指導，甚至出國短訓等，種類繁多。不過，這些畢竟是外因。沒有教師本人的努力和奮斗，再多的培訓也沒用。
我最近和幾位事業有成的英語教師聊天，他們說到自己的成長之路時，提供了不少寶貴的經驗和做法。他們的主要想法有以下三點：
1要有強烈的愿望須知，愿望強烈加不懈努力，任何老師都能成為優秀的教師。我們的工作關系著孩子的成長，而孩子的未來又決定了祖國的命運。這是一個沒法吃后悔藥的職業。只能做好，不能懈怠。
2逐步喜歡并熱愛這個職業開始不喜歡做教師，沒關系。只要你專心教學與帶班，慢慢會發現教師的工作其樂無窮。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
3教師的成長沒有捷徑不要祈求靠一兩篇論文或一兩次講課比賽或某位專家的提攜就能成為教育教學的高手。所謂三年五年打造多少名校名師，是一種急功近利的幻想。名師豈能跟“超女”一樣一戰成名？必須靜下心來，潛心鉆研，不畏勞苦，長期堅持，方能有所作為。
優秀教師們追求進步的主要做法，有以下12 點：
來源：《英語學習》（教師版）2015年第8期，原題為《修行在個人 ——對教師成長之路的感悟》。
