一、調研報告的含義
調研報告不僅是調查的產物，更是研究的產物。調研報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究后系統地、如實地整理成書面文字的一種文體。調查報告要論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠參考資料。
二、調研報告的特點
1.真實性。真實性是調研報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀事實，用事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，拋棄“假大空，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要準確反映工作中存在的問題。只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實可信、對工作具有指導意義的調研報告。
2.針對性。這是由調研報告具有很強的工作目的性所決定的。一般來說一項調查研究工作，特別是大型調查研究，是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而進行的，要花費較大的時間、人力和物力。在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確所針對的問題，明確所獲得的事實材料，分析問題的癥結所在，提出具體可行的建議和對策。
3.典型性。是指調研報告所采用的事實材料要具有代表性，所揭示的問題要帶有普遍性。這種特點在總結經驗和典型調研中體現尤為突出。
4.系統性。是指調研材料所得出的結論，必須具有說服力，要把被調查的情況完整、系統地交待清楚。不能只擺出結論，不能疏漏事實過程和必要環節。但是不要求事無巨細，面面俱到，而要抓住事物的本質和主要方面，寫出調研結論的推理過程。
三、調研報告的類型
從內容性質分，調研報告有以下六種：
1. 專題調研報告。就是側重某個問題進行較深入的調研后形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現實生活中的主要矛盾，反映群眾比較集中的意見要求，以及急需解決的具體問題，根據調研結果提出對策建議或處理意見。
2.綜合調研報告。以綜合調研眾多對象及基本情況為內容、作全面系統反映的報告。具有全面、系統、深入和篇幅較長的特點。它與專題調研報告的主要區別在于它的綜合性。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的”鳥瞰圖。“
3.理論課題調研報告。以學術研究為目的而撰寫的調研報告，通過收集、分類、整理資料，提出問題、形成結論報告點，大多發表在學術刊物或載著作中。
4.實際建議調研報告。根據實際工作需要進行調研，將所獲得的材料各所形成的意見建議寫成的報告，為預測決策、制定政策、處理問題等提供參考。
5.歷史情況調查報告。根據需要以歷史情況為對象進行調研而形成的報告。供人們了解某一事物或問題的歷史真相。
6.現實情況調研報告。以正在發生、發展的一些現實生活為對象，進行調研后形成的報告。供人們了解和認識某些事物或問題的客觀現實情況，作為其它認識活動的依據或參考。
另外，有些調查報告可以是以上幾種類型的結合形式。
四、調研報告的寫法
不同類型的調研報告，具體內容有所不同，基本寫法是相通的。
掌握調研報告的寫作方法，一要熟悉調研報告的結構特點；二要掌握調研報告的寫作程序。
（一）調查報告的結構
一般來說，調研報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、結論或對策、建議，以及所附的材料等。從文體說，包括：標題、導語、正文、結尾、落款。
1.標題
調研報告的標題有單標題和雙標題兩種。單標題就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題由”事由+文種“構成；文章式標題標明作者通過調查所得到的觀點。所謂雙標題就是兩個標題，即一個正題，一個副題。
2.導語
導語又稱引言，是調研報告的前言，簡潔明了地介紹有關調研的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調研的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹； ②概括式導語。對調研報告的內容（包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等）作概括的說明； ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡要的說明。
3.正文
正文是調查報告的主體，結構有不同框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。縱橫式結構常為人們所采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：”情況——成果——問題——建議“，多用于反映基本情況；”成果——具體做法——經驗“,多用于介紹經驗；”問題——原因——意見或建議“，多用于揭露問題；”事件過程——事件性質結論——處理意見“，多用于揭示案件。
4.結尾
結尾大多是調研者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調研報告的結尾主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。
5. 落款
調查報告的落款要寫明調研者——單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調研者，落款可省略。
（二）調研報告的寫作程序
形成調研報告大體要經過以下五個寫作程序：
1.確定主題
主題是調研報告的靈魂，對調研報告寫作的成敗具有決定性意義。因此，確定報告的主題應注意與調研主題相一致；還可以根據調查與分析的結果，重新確定主題。主題宜小、宜集中。
2.取舍材料
對調研資料需精心選擇，不可能也不必都寫入報告。如何取舍選擇呢？ ①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，使主題集中、鮮明、突出； ②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持調研報告中的某個觀點，而且要相互照應，給全部觀點以支撐； ③在現有材料中，要經過比較、鑒別、精選，選擇最好的材料來支持調研者的觀點，使材料以一當十。
3.布局和擬定提綱
布局是構思調研報告的一個關鍵。布局就是搭好報告的”骨架“。通過擬定提綱把調查材料進行分類程。原則是：”圍繞主題，層層遞進，環環相扣“。要求綱目分明，層次分明，有內在邏輯。
提綱是調研報告的綜合反映。一種提綱是觀點式提綱，即將調研者形成的觀點按邏輯關系一一列寫出來。另一種提綱是條目式提綱，即按層次和意義表達上的章、節、目，逐一地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來確定提綱。
4.起草報告
根據已經確定的調研主題、選好的材料和寫作提綱，從實際需要出發靈活地、有針對性地劃分段落，選用語言。行文時須注意：①結構合理（標題、導語、正文、結尾、落款）；②文字規范，具有審美性、可讀性，如：”制定優惠政策，引進急需人才“，”運用競爭機制，盤活現有人才“；③通讀易懂。對數字、圖表、專業名詞術語的使用，語言深入淺出，具有表現力，力求準確鮮明、生動樸實。
5.修改報告
調研報告起草好后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，精心增、刪、改、調。完成這些工作之后，方可定稿上報或發表。
寫好調研報告的體會
一、標準”六個字“
明、準、深、新、實、好。一是目的明；二是調查準；三是研究深；四是對策新；五是措施實；六是效果好。
二、行文”三段論“
一般情況下：全文分三部分；每部分三個小題；每小題分三段；每段分三層意思。每層意思分三句話。
三、調研人員的自我提升
調研人員的自身素質是調研成功、調研成果上水平的關鍵。
一要加強理論修養。只有理論修養較深的人，才能夠在分析問題、解決問題時站得高、看得深，善于抓住本質，切中要害。
二是打牢文字功底。主要靠勤動筆，即勤學苦練，要重視培養平時勤動筆的好習慣，時間長了，就會熟能生巧。
三要廣泛溝通交流。主動吸收他人的科學思路、實踐經驗、寫作技巧等。這是加快提升自身素質的最佳途徑。
四、自我提升的”三個善于“
一是善于觀察。觀察，能看出門道。培養興趣勤觀察，看清價值強眼力。透過現象看本質，滴水之中見太陽。有時看似很平常的一件事，可能就是一個很好的調研資料。二是善于思考。思考，能想出通道。激活大腦勤思考，思維邏輯上軌道。想出通道來，調研報告會寫得好又快。不能光埋頭寫稿不去思考，白白浪費寶貴的時間和精力。三是善于練筆。練筆，能開出新道。增強能力勤練筆，熟能生巧長技藝。多讀、多寫，是寫好調研報告的竅門。書山有路勤為徑，天天練筆能成功。平時多寫多練，時間長了，就會摸到一些規律，熟能生巧，下筆自如。記住這句話：”不寫，意味著永遠不會寫。
