被綠美到了
“最是一年春好處，”春天的世界，是最美的，到處都是綠色的，“好像綠色的墨水瓶倒翻了，”翠綠的柳樹抽出了細細的柳枝，在春風中擺動著，小草展開淡綠色的葉子，帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇。詩人艾青的筆下，春天的大地是綠色的，是充滿希望和生機的綠色。我被詩歌《綠》給美到了。
詩歌的韻律美
“到處是綠的……綠得發黑、綠得出奇。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的……擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起……所有的綠就整齊地、按著節拍飄動在一起……”詩中雖然沒有追求字數、行數的整齊劃一，但是每一節變化中又有統一，讀起來朗朗上口，很有節奏感，富有韻律美。
詩歌豐富的想象和語言美
春天漫山遍野的綠 ，詩人說：“好像綠色的墨水瓶倒翻了，”形成了水墨畫上的“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”“刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的?！痹娙寺撓瞪?，想象春風吹過柳枝，迎面拂過臉頰，清亮的河水猶如一面大鏡子，倒映著小草和樹木的影子，反射著綠色的柔和的光?！巴蝗灰魂囷L，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地、按著節拍飄動在一起……”此刻所有的綠色迎風擺動，詩人把這幅動態的畫面想象成一位舞蹈教練在指揮一群舞蹈演員翩翩起舞，美到極致。
詩歌的意境美
詩歌第二節中，各種深淺、濃淡相宜的綠，使人聯想到“萬條垂下綠絲絳”的優美畫面。詩歌第三節中：“刮的風是綠的、下的雨是綠的……，”世界都是綠色的了，詩人的想象讓人聯想到宗璞《西湖漫筆》中靜態寫實的綠：“只覺綠意撲面而來，道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠的發黑，深極了，濃極了；有的綠的發藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里?！边@樣的綠，沁人心脾，綠到了每個人的心田里，令人回味無窮，流連忘返。
詩歌最后一節“所有的綠就整齊地，按著節拍飄動在一起……”那聞風而動的綠會飄向哪里呢？飄向了校園、飄向了課堂……看到同學們在陽光明媚的教室里，正在吟誦朱自清的《綠》，“那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了……”這舞動的綠色，讓世界充滿了無限的活力。
詩歌的內涵美
這無邊無際的綠色把讀者帶進了無窮想象的天地，使人陶醉于綠色的汪洋之中，突然來了一陣風，打破了這綠的靜謐，所有的綠隨風搖曳，跳躍著生命的律動。聯系到這首詩的寫作背景，1979年，我國正處于改革開放時期，祖國大地呈現出枯木逢春，萬物復蘇的景象，處處綠意昂揚，欣欣向榮。
“綠遍山原白滿川，”這深深淺淺、或淡或濃、或虛或實的靜態的綠，動態的綠，是詩人對春天的熱愛，更是詩人對我們偉大祖國煥發勃勃生機的贊美！
