學語文三怕：
一怕寫作文
二怕文言文
三怕周樹人
文言文學習
學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦是三百首詩。 ——朱自清
怎樣學習文言文
文言文的特點及要求有哪些？
如何學習文言文
文言文的特點及其意義
特點： 簡潔、典雅。
意義： 繼承文化、了解歷史、 豐富語言。
學習文言文有哪些要求？
·掌握作者信息（包括：字、號、朝代、哪里人士。）
·掌握作品信息（包括：選自何處）
·掌握文言詞匯（包括：文言實詞和虛詞）
·掌握文章大意（包括：翻譯）
文言實詞
·什么是文言實詞？
·文言實詞有哪些？
·文言實詞出現的現象有哪些？
文言實詞
文言實詞——表示實在意義的詞。
文言實詞的分類——名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞
文言實詞出現的現象
·一字多義
·古今異義（詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移）
·詞類活用
·通假字
·雙音字（同義復詞、偏義復詞）
文言虛詞
文言虛詞——沒有實在意義而表示語法意義的詞。
文言虛詞有哪些——副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞
翻譯文言文的要求——信、達、雅
信：意義不背原文,即是譯文要準確,不歪曲,不遺漏,也不要隨意增減意思。
達：不拘泥于原文形式,譯文通順明白。
雅：譯文時選用的詞語要得體,簡明優雅。
翻譯文言文的方法——留、刪、補、換、調、變
留：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、器 量衡單元等，翻譯時可保留不變。
刪：就是刪除。刪失無需譯出的文言虛詞。
補：就是增補。（1）變單音詞為雙音詞。 （2）補出省略句中的省略成分。
換：就是替換。用現代辭匯替換古代辭匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。 調：就是調解。把古漢語倒裝句調解為現代漢語句式。
變：就是權宜。在忠厚于原文的基礎上，活譯有關內容。
文言文的特殊句式——判斷句、被動句、省略句和倒裝句
省略句：應根據文章前后聯系補足省略部分
判斷句：應根據句式特點，翻譯出判斷詞“是”。
倒裝句：翻譯時應該注意調整語序。
