(一)《式微》
1、“式微，胡不歸?”采用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果？
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主旨。
(二)《子衿》
1、這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
3、“一日不見(jiàn)，如三月兮”是千古傳誦的名句，請(qǐng)賞析。
(三)《送杜少府之任蜀州》
1、首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩(shī)人在長(zhǎng)安是無(wú)法望見(jiàn)五津的，這里卻說(shuō)“風(fēng)煙望五津”，為什么?
2、頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”中詩(shī)人是怎樣勸慰友人的?
3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為千古傳誦的名句?
(四)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
1、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?
2、請(qǐng)自選角度，賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。
①
②
3、說(shuō)說(shuō)“涵虛混太清”中“混”字的表達(dá)效果。
4、結(jié)合詩(shī)歌尾聯(lián)分析作者的思想感情。
5、這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?
①
②
(五)《題破山寺后禪院》
1、“曲徑通幽處，禪房花木深”寫出了禪院怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，這兩句包含了什么情感?
2、既然“山光悅鳥(niǎo)性”還有“鐘磬音”，為何又說(shuō)“萬(wàn)籟此都寂”，這是否矛盾？
3、頸聯(lián)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”中的“空”字用得好，好在哪里?
4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?
(六)《送友人》
1、用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪首聯(lián)展現(xiàn)的畫面。
2、首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中的“橫”和“繞”好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
3、“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
4、簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用?
(七)《卜算子，黃州定慧院寓居作》
1、從內(nèi)容上看，上片用 , 來(lái)烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它的行為來(lái)表現(xiàn)它的卓爾不群 。
2、詞的開(kāi)頭兩句通過(guò)“ ”“ ”“ ”三個(gè)意象描繪出寄居地的環(huán)境，營(yíng)造出“ ”的氛圍。
3、簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。
4、這首詞主要運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了怎樣的的思想感情?
(八)、《卜算子.詠梅》
1、從內(nèi)容上看，上片寫梅花的處境，下片寫梅花的品質(zhì)。
2、詞的上片通過(guò)哪些意象營(yíng)造一種凄清落寞的意境?
3、詞的最后一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。
4、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果?
八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)四首賞析
(一)《式微》
1、“式微，胡不歸?”采用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果？
采用設(shè)問(wèn)的修辭手法，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)面有情致，同時(shí)引人注意，發(fā)人深思，達(dá)到“不言怨而怨自深”的效果。
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主旨。
詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)受奴役者的非人處境的同情，以及對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣之情。
(二)《子衿》
1、這首詩(shī)采用了怎樣的敘述手法?從結(jié)構(gòu)上看，具有怎樣的特點(diǎn)？
全詩(shī)采用倒敘手法。從結(jié)構(gòu)上看，詩(shī)歌的前兩章具有重章復(fù)沓的特點(diǎn)。
2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌的主要內(nèi)容。
這首詩(shī)寫一個(gè)女子在城樓上等候她的戀人。可望穿秋水，不見(jiàn)人影。濃濃的愛(ài)意不由轉(zhuǎn)化為惆悵與幽怨。
3、“一日不見(jiàn)，如三月兮”是千古傳誦的名句，請(qǐng)賞析。
末尾的內(nèi)心獨(dú)白，通過(guò)夸張的修辭手法，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，表達(dá)了女主人公對(duì)心上人強(qiáng)烈的思念之情。
(三)《送杜少府之任蜀州》
1、首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩(shī)人在長(zhǎng)安是無(wú)法望見(jiàn)五津的，這里卻說(shuō)“風(fēng)煙望五津”，為什么?
“望”字運(yùn)用想象將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情充滿深情厚意。
2、頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人”中詩(shī)人是怎樣勸慰友人的?
詩(shī)人勸慰友人:我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢?用兩人處境相同，感情一致來(lái)寬慰朋友，減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。
3.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”為什么能成為千古傳誦的名句?
這兩句詩(shī)表現(xiàn)出友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的。一改送別詩(shī)的悲戚情調(diào)，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀、積極向上，給人以莫大的安慰和鼓舞。
(四)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
1、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面?
八月秋高，湖水漲滿，與堤岸齊平;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體，景象極其壯闊。
2、請(qǐng)自選角度，賞析“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”。
①這一聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)幾方面描繪了洞庭湖的壯闊景象和磅礴的氣勢(shì)，寫得雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。
②一個(gè)“蒸”字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，一個(gè)“撼”字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。
3、說(shuō)說(shuō)“涵虛混太清”中“混”字的表達(dá)效果。
“混”字形象貼切的描摹了洞庭湖水勢(shì)浩渺、與天相接的壯闊氣象。
4、結(jié)合詩(shī)歌尾聯(lián)分析作者的思想感情。
詩(shī)人想做官卻沒(méi)有途徑，希望能得到張丞相引薦出仕，一展才華做一番事業(yè)。
5、這首詩(shī)在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?
①寫景從大處落筆，把洞庭湖的秋色描繪得氣勢(shì)磅礴，雄渾壯闊。
②表意委婉含蓄。全詩(shī)以望洞庭湖起興，由“欲濟(jì)無(wú)舟楫”自然過(guò)渡，再以“垂釣者”“羨魚情”設(shè)喻作結(jié)，委婉地表達(dá)希望張九齡引薦出仕，一展才華做番事業(yè)。
(五)《題破山寺后禪院》
1、“曲徑通幽處，禪房花木深”寫出了禪院怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，這兩句包含了什么情感?
寫出了禪院“靜”的特點(diǎn);“曲徑”暗含“靜”的意思，“禪房”在花木叢林深處，幽深靜謐;包含了詩(shī)人驚嘆、陶醉之情。
2、既然“山光悅鳥(niǎo)性”還有“鐘磬音”，為何又說(shuō)“萬(wàn)籟此都寂”，這是否矛盾？
這是以動(dòng)（聲）襯靜，用鳥(niǎo)叫聲，鐘磬聲襯托后禪院的幽靜;突出詩(shī)人的心境空靈，并非真的萬(wàn)籟俱寂，是“我”沒(méi)有感知，是“我”心中只有佛音、禪意。
3、頸聯(lián)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”中的“空”字用得好，好在哪里?
“空”字寫出了詩(shī)人身處幽靜、脫俗、自由的禪院，心中的俗念消除凈盡，寫出了人的心境與山光水色相應(yīng)。
4、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?
抒發(fā)了作者忘卻世俗、寄情山水的閑適恬淡心境和隱逸情懷。
(六)《送友人》
1、用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪首聯(lián)展現(xiàn)的畫面。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫臥在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東緩緩流過(guò)，好一副動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景。
2、首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中的“橫”和“繞”好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
“橫”字勾勒出青山的靜姿，“繞”字描畫出白水的動(dòng)態(tài)，一靜一動(dòng)，相映成趣，描摹出一幅寥廓秀麗的圖畫。
3、“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
運(yùn)用比喻，對(duì)偶的修辭手法，情景交融。巧用“浮云”“落日”作比，來(lái)表明心意。浮云象征著友人行蹤不定，任意東西;“落日”隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別之情。
4、簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用?
離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作表現(xiàn)了依依惜別的心情;馬鳴蕭蕭猶作離別之聲，襯托離情別緒。
(七)《卜算子，黃州定慧院寓居作》
1、從內(nèi)容上看，上片用缺月掛疏桐，路斷人初靜來(lái)烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它揀盡寒枝不肯棲的行為來(lái)表現(xiàn)它的卓爾不群 。
2、詞的開(kāi)頭兩句通過(guò)“缺月、硫桐、漏斷”三個(gè)意象描繪出寄居地的環(huán)境，營(yíng)造出清冷孤寂的氛圍。
3、簡(jiǎn)要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。
孤鴻若有若無(wú)，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。寫鴻“有恨”驚起”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。
4、這首詞主要運(yùn)用了什么手法?表達(dá)了怎樣的的思想感情?
詞人用象征手法，通過(guò)寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。
(八)、《卜算子.詠梅》
1、從內(nèi)容上看，上片寫梅花艱難、惡劣的處境，下片寫梅花高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)。
2、詞的上片通過(guò)哪些意象營(yíng)造一種凄清落寞的意境?
斷橋、黃昏、風(fēng)雨
3、詞的最后一句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)賞析“零落成泥碾作塵，只有香如故”，并體會(huì)作者的思想感情。
以梅自喻，表達(dá)了作者雖歷經(jīng)艱辛，但仍會(huì)堅(jiān)守節(jié)操，立志報(bào)國(guó)的決心。
4、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果?
運(yùn)用擬人的修辭手法;“碾”原指將東西壓碎，在這里指梅花落地與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出推殘者的無(wú)情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。
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