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眾所周知，比爾蓋茨從哈佛尚未畢業(yè)，就開辦了IT公司，并與辦公室同事梅林達(dá)喜結(jié)連理，不僅創(chuàng)造了富可敵國(guó)的微軟帝國(guó)，超越巴菲特成為世界首富，而且創(chuàng)立了以其妻子梅林達(dá)名義創(chuàng)立的基金會(huì)，從事全球投資和慈善事業(yè)。據(jù)說，梅林達(dá)基金會(huì)投資收獲頗豐（在人民幣升值前夕，該基金會(huì)曾申購(gòu)過我公司旗下的貨幣基金，其投資眼光可見一斑。）主要得益于比爾蓋茨經(jīng)常求教于巴菲特之類的投資大師。比爾蓋茨為此還購(gòu)買了巴菲特旗下的伯克希爾.哈撒韋公司3000多股的公司股份（股價(jià)高達(dá)8－9萬美元）。我們可以期待，自從比爾蓋茨功成身退專事慈善事業(yè)，巴菲特以300多億美元加盟以示聲援之后，兩位偉人將締造一個(gè)更為宏大的財(cái)富佳話。

無巧不成書，在中國(guó)也有一個(gè)年青有為的史玉柱，剛從深大畢業(yè)不久，也開辦了基于中文桌面系統(tǒng)的IT公司，不僅IT公司順風(fēng)順?biāo)以谏婕暗哪X黃金保健品、服裝、化妝品等十多個(gè)領(lǐng)域都初露鋒芒（可惜在他創(chuàng)業(yè)之初便與同事型妻子分道揚(yáng)鑣），但是在建造一路加高（原設(shè)計(jì)18層，后逐漸加高設(shè)計(jì)為72層）的巨人大廈中轟然倒下。不僅夢(mèng)想在當(dāng)年超過牟其中成為中國(guó)首富的夢(mèng)想化作泡影，而且一躍成為中國(guó)“首窮”，可喜可賀的是，痛定思痛，吃一塹長(zhǎng)一智，據(jù)說史玉柱很快咸魚翻身，專注于腦白金賀和黃金搭檔中老年保健品，打遍天下無敵手。今年以來，他又重操IT舊業(yè)，自創(chuàng)一款“征途”游戲軟件，叫板丁磊和陳天橋，聲勢(shì)頗為浩大。不過，更為值得慶幸的是，據(jù)說近年來史玉柱受投資界朋友的啟迪，投資了兩家上市銀行，收益頗豐，而且不再急于重建自己的“巨人大廈”。最近，史玉柱的朋友段永平（步步高集團(tuán)董事長(zhǎng)）立志做職業(yè)投資人，花費(fèi)62萬美元約合500萬人民幣到美國(guó)約請(qǐng)巴菲特共進(jìn)午餐，討教投資致富問題，此事引來好評(píng)無數(shù)，也招致爭(zhēng)議甚至惡評(píng)如潮。但愿史玉柱、段永平能夠通曉投資致富之道，走上財(cái)務(wù)自由之路。

如果不帶偏見，我們不得不承認(rèn)，比爾蓋茨和史玉柱的智商（IQ）都很高，而且情商（EQ）對(duì)于他們開辦企業(yè)來說也非常夠用，而財(cái)商（FQ）則相差很遠(yuǎn)。一個(gè)靠師從投資顧問大有長(zhǎng)進(jìn)，運(yùn)用投資團(tuán)隊(duì)大有斬獲；一個(gè)則交盡學(xué)費(fèi)才幡然醒悟，痛定思痛才巨人重現(xiàn)。在我看來，從本質(zhì)上說，IQ就是人們認(rèn)知事物從而把握事物規(guī)律的能力。EQ就是人們認(rèn)知人性從而把握人際關(guān)系的能力。FQ就是人們認(rèn)知金錢從而把握金錢（如何花錢、如何賺錢、如何錢生錢等）的能力。一個(gè)人可以花十幾年甚至畢生的時(shí)間和精力改進(jìn)自己的IQ和EQ，難道就不值得花些時(shí)間、投些財(cái)力去改進(jìn)自己的FQ嗎？何況，FQ教育在全球教育尤其是中國(guó)教育體系中是最為薄弱甚至是空白的環(huán)節(jié)。FQ也絕對(duì)不是可以無師自通或無“思”自通的東西。

由此看來，我們也就不能理解，為什么比爾蓋茨愿意購(gòu)買一些巴菲特管理的公司的股份，為什么段永平寧可耗費(fèi)巨資邀請(qǐng)巴菲特共進(jìn)午餐。與此同時(shí)，我們也就不難理解，為什么近年來有那么多的優(yōu)秀的高中生愿意申請(qǐng)到香港大學(xué)、香港科技大學(xué)去攻讀學(xué)位。據(jù)報(bào)道，今年香港有八所大學(xué)擬在內(nèi)陸招生1300人，但報(bào)名人數(shù)高達(dá)幾萬人，許多高考狀元申請(qǐng)就讀。甚至連與北大、清華等只有一路之隔的人大附中也有95％的學(xué)生報(bào)考香港大學(xué)而非北大，清華。其實(shí)，僅就傳統(tǒng)基礎(chǔ)課程教育（有助于改進(jìn)IQ）而言，國(guó)內(nèi)很多大學(xué)的水平甚至高過香港乃至歐美國(guó)家大學(xué)的水平，但是，就素質(zhì)教育（有助于改進(jìn)EQ）,案例教育和就業(yè)教育（有助于改進(jìn)FQ）來說，咱們則相差甚遠(yuǎn)。譬如說，傳統(tǒng)IQ教育只會(huì)告訴我們托馬斯愛迪生發(fā)明了白熾燈泡，但FQ教育會(huì)側(cè)重告訴我們：盡管他并不是第一個(gè)發(fā)明了白熾燈泡的人，但他第一個(gè)發(fā)掘了其商業(yè)價(jià)值，以及他如何參與創(chuàng)立了通用電氣公司。所以說，與其說大多數(shù)高材生是感召于巨額的獎(jiǎng)學(xué)金或海外鍍金資歷，不如說他們是期待更為良好的EQ教育和FQ教育。

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