中小學 推進課堂教學改革 全面提高教學質量的，
實 施 方 案（試行）
為了進一步貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和市局（2011）8號文件精神，進一步推進我鎮基礎教育課程改革進程，深化課堂教學改革，全面提高教學質量，特制定本實施意見。
一、指導思想
按照《基礎教育課程改革綱要》要求，以現代教育思想和新課程理念為指導，堅持以人為本，面向全體學生，促進學生全面發展，強力推進素質教育。以課堂教學改革為重點，積極實施“自主、合作、探究、創新”的教學方式，提高課堂教學效率，提升教育教學質量，辦好人民滿意的教育。
二、基本原則
1.兩個結合：學習討論結合；引領創新結合.
2.四有原則：有目標、有措施、有落實、有效果。
3.三個參與：校長參與，領導參與、教師參與。
4.三個基礎：學生基礎，教師基礎，教研基礎。
5.四個統一：課改工作與提高教學質量統一；與提高師生素質統一； 與嚴格學校管理統一；與學生全面發展統一。
6.八項要求：全員參與，堅持學習，聯系實際，循序漸進，大膽嘗試，及時總結，典型帶動，提高質量。
三、工作目標
1、深化教學方式方法改革，注重學思結合，知行統一，因材施教，逐步建立以學生主動、高效學習為特征的課堂教學模式。
2、面向全體學生，加強“三案”編寫和使用研究，落實以小組探究活動為主體等多種課堂教學組織形式，提高課堂教學效率。
3、積極轉化學困生，遏制兩極分化，全面提高學生素質。
4、用三年時間，通過課堂教學改革，培養三---五個先進典型，形成獨特的課堂學教模式，從而達到提升教師整體素質，提高中小學教學質量，促進教育創新，推進教育健康發展之目的。
三、工作措施
1、加強領導
（1）鎮中心校成立課堂教學改革工作領導小組。組長由校長李新偉擔任，副組長由中學組周實現，小學組由劉祥安同志擔任，成員由陳米珍，李彥輝、劉繼峰、白雪瑩，周青茂等同志組成。
（2）落行中心校成員包校制度，具體負責檢查《偃師市教育局關于進一步深化課堂教學改革 全面提高教學質量實施意見》的落實情況，并發現培養典型向全鎮推廣。
（3）校長是此項活動的第一責任人，業務副校長，教導主任是直接責任人，總體規劃和推進學校的課堂教學改革工作。
（4）學校每一位領導干部，都要深入教學一線，上課、聽課、評課，積極承擔教改項目，主持教研活動，真正成為新課改的組織者、指導者、參與者。
（5）充分發揮教研組和學科組長作用，制度化開展活動，以教研推動課改工作。
2、典型引領
（1）學校中層以上領導、省市骨干教師、學科帶頭人、教研組長、中高級教師，要公開教案，開放課堂，落實學習觀摩交流制度。
（2）省市骨干教師、學科帶頭人、教研組長、中高級教師每周上一節課改公開課。
（3）校長、業務副校長間周上一節課改公開課。
（4）學校以教研組為單位，以校本教研為平臺，培養課改骨干教師群體，進行示范帶動。
3、過程管理
（1）學校要加強過程管理，強力推進學習小組建設，有計劃針對性開展導學案編寫和使用實驗，及時檢查會議記錄、教研組活動記錄、教案、作業、教學反思、理論學習筆記、心得體會、綜合素質評價手冊等，建立改革過程檔案，把握改革進展情況。
（2）中心校將組織人員每周深入學校、學科、班級檢查課堂教學改革工作開展情況，隨機抽簽聽課（抽一個年級、或一個學科的全體教師），查看資料，進行考核，評分結果計入學校考核成績。
（3）密切關注學校課堂教學改革開展情況，避免圖形式、走過場，要切實把課堂教學改革與教學效果緊密結合，真正通過課堂教學改革大面積提高教學質量和學生素質。
（4）加強信息溝通，及時上報課改實驗情況，對好的經驗及時總結，推廣交流。
4、落實獎懲
（1）中心校擇機對校長、骨干領導和教師進行新課改理論考試和現場評課水平測試。理論考試、評課水平測試成績、上公開課成績及學校課堂教學改革綜合考核成績，作為年終考核的重要依據。
（2）教師參與課改情況與績效工資、評先晉級掛鉤。
（3）對在課堂教學改革工作中成效顯著的單位及個人給予表彰獎勵。
（4）對在課堂教學改革中工作不力、敷衍應付的單位領導及個人，給予處罰。
四、2010—2011學年度下學期工作安排：
元月份
1. 總結回顧上期課改工作情況，制定本期課改工作計劃。
2. 表彰上學期先進單位和先進個人。
二月份
1. 傳達學習市局《課改工作實施方案》
2. 召開課改工作交流會議，檢查通報學校課改工作安排情況.（學校材料要求：上期成績和問題；本期措施和辦法；本期完成目標；本期常態和重大活動安排等。）
3. 安排首輪校長公開課展示。
4. 下發第五期《課改之聲》
三月份
1. 第二輪校級領導課改課展示評比活動
2. 課改工作及常規落實情況檢查
3. 學科“同科異構”開展情況調研
4. 課堂創新教學模式申報
5. “三案”設計、編寫、使用情況檢查
6. 下發第六期《課改之聲》
四月份
1. 鎮級首輪學區、年級、學科展示活動
2. 課堂創新教學模式現場觀摩驗收
3. 召開創新教學模式總結交流會議
4. 印發第七期《課改之聲》
五月份
1. 鎮級二輪學區、年級、學科展示活動
2. 邀請市教研室對創新課堂模式進行現場指導
3. “三案”設計、編寫、使用情況檢查
4. 第三輪校級領導課改課展示評比活動
5. 印發第八期《課改之聲》
六月份
1. 課改骨干教師經驗交流活動
2. 課改先進單位、個人申報驗收評選
3. 印發第九期《課改之聲》
七月份
1. 課堂改革經驗論文評選
2. 課改工作總結
五．翟鎮鎮課改工作三年規劃
1.2010年重在提高校長、教師課改意識和參與度，校長參與率達到100%,教師參與率達到30%以上，使課改工作納入常規管理，教研組學科研究，校本教研制度化，形成校校有模式，有亮點。
2.2011年加強教學模式，高效課堂固本提高工作，先進典型達到偃師市先進水平，教師參與率達到50%以上，召開一-二次全縣范圍內課改成果公開展示活動，教研成果達到洛陽市級水平。
3.2012年培養縣級以上課改工作名校1—2所，以點帶面，形成翟鎮教育特色模式，教師參與率達到90%以上，教改經驗在省級以上活動中交流，學生素質和學習質量大幅提升，完成創建偃師市教育名鎮目標。
本《實施意見》是我鎮教學改革的初步方案，對本學期中小學教學改革做了安排.教學改革是一項艱巨而復雜的工作，不是一次賽講、一個活動就能解決所有問題的。它涉及范圍廣、時間跨度大、責任要求高，希望學校積極行動，周密布置，精心組織，認真實施，確保教學改革扎實開展；希望各中小學校長和教師積極投身課堂教學改革，勇于創新，大膽探索，在改革實踐中實現自己專業成長的夢想。中心校將隨著教改的實施進程，對《實施方案》不斷修改和完善，以保證教學改革的持續、健康開展。
翟鎮鎮中心校
二0一一年二月十六日
