當你信心百倍地把寶寶攬在懷里，準備講故事，他卻一溜煙跑掉了？當你聲情并茂地演繹情節時，他卻對只起點綴作用的瓢蟲分外著迷？當你在給寶寶講故事中遇到煩惱的時候，希望我們的實操性建議，幫你順利成為故事大王。
當個好媽媽并不容易，看似簡單的講故事，卻會給你帶來各種煩惱。不過沒關系，下面是寶寶在各個年齡段經常給你設置的難題，我們可以幫你輕松過關。
0~1歲
煩惱：我從孩子3個月大，就開始給他讀故事。但是我感覺他根本不在意我的聲音。
要吸引嬰兒的注意，應該選擇色彩鮮艷的圖書，以及有節律的、押韻的文字。這個階段，孩子只是被動收聽，你不必過于在意他的反應。舉個例子，你明明知道一個嬰兒聽不懂你的說話，但你還是會堅持不懈地對他說。讀故事也是一樣，需要慢慢影響他。
煩惱：講書的時候，孩子非但不聽，還總是搶我手里的書，當作玩具去撕、去咬。我應該怎么辦呢？
6個月開始，孩子可能熱衷于撕書、咬書，這與他的手、口發育有關。爸爸媽媽可以給他一些磨牙玩具或者其它替代物。此外，在閱讀的時候，可以選擇專門為這么大的孩子設計的“撕不爛”的書，不如硬卡的書和布書。現在市場上可選擇的種類很多。此外，孩子玩書，也是因為他不了解書是做什么用的，所以父母在讀書的時候，可以按照每一頁的內容，告訴孩子“封面”“扉頁”“作者”“環襯”“封底”等名詞，讀書的過程中手指指著文字，讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的，書是有順序的。
煩惱：兒子7個月，根本坐不住。我應該強迫他聽故事嗎?
這個階段的孩子是很難坐住的，但是讀故事并不是只有坐在一起一種形式啊，可以是他玩的同時，你給他讀。也可以是買一個巨大的“地板書”，你和孩子一起趴在上面看。或者是臨睡前的時間，讓他在你的懷里躺上5分鐘，讀一個短短的故事。3歲以前，書就是一種玩具，讀書就是一種玩法。你給孩子的玩法越好，他就會越喜歡。
煩惱：孩子快1歲了，我滿腔熱情地給他講書，可是他卻總是著急地往后翻書。我還該不該讀書呢?
這是很正常的現象。他對書好奇是件好事情，父母應該保護他的好奇心。不過不要完全放棄朗讀，父母可以通過有趣的語氣以及對故事情節的刺激，來吸引孩子聽書。
1~3歲
煩惱：給孩子讀繪本的時候，我讀文字，但是他卻對圖感興趣，經常因為圖的內容打斷我的話。我應該怎么辦?
所謂繪本，就是圖畫書，picture book，這種書就是通過圖來講故事，而文字只起到穿針引線的作用。所以孩子對圖感興趣是非常好的事情，父母不妨以孩子為主導，從圖入手，甚至只看圖不看字，一起猜猜內容。
煩惱：即使是童書中也有很多書面語，我應該忠實于原著，讓孩子在聆聽中學會這些語言，還是應該翻譯成大白話?
首先，你要確保你讀的是高質量的童書，這類童書中出現的你認為的書面語，很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會，為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。如果是這樣，爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理，按照原文朗讀，對孩子很有益處。而且，不要低估孩子的理解能力，你覺得艱深的詞匯，他也許通過圖畫自己就能領悟。其次，要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。第三，就是改變自己對童書的認識——童書不是娃娃腔的書。當然，如果個別字詞確實與你的語言習慣很不相符，你可以適當改編。
煩惱：講的過程中孩子總是提問，我應該回答他嗎，如果那樣的話，故事就總被打斷了?
父母應該對孩子的問題作個判斷，他提出的是對于故事的問題，還是毫不相關的?如果是前者，比如有關故事背景的，父母就應該及時解答，以便讓孩子對故事更容易接受。如果是為了拖延時間的問題，父母可以說“這個問題我們看完故事再討論吧”，然后在合上書本之后，花些時間和孩子聊聊故事，或者他感興趣的話題。如果孩子沒有提問，不要自作多情地解釋，影響故事進程。
煩惱：女兒總是重復聽一個故事，我應該尊重她的要求，還是應該給她介紹別的書呢?
孩子需要反復聽才能學習，孩子對熟悉的事物感到安心。當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后，或者書本的內容對他來說太簡單之后，他就會把注意力轉移到別的書上了。雖然重復一個故事讓大家倒胃口，但是孩子卻收益良多。他們在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。而且，故事情節按照他的預測推進，可以讓他獲得更好的安全感和自信心。
TIPS：1~3歲親子閱讀小提示
2歲以前，給孩子重復讀少量的幾本書，比一次提供大量的書好得多。
如果是繪本，請讓孩子看到圖。
重復朗讀情節發展的書時，關鍵位置可以停下來，讓孩子自己說出來。
為了鼓勵參與，可以讓孩子幫忙翻頁。
不論已經讀過多少次，朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者。
4~6歲
煩惱：經典童話故事中的巫婆的咒語、繼母的毒蘋果、動物們的冷嘲熱諷，是不是會讓孩子過早接觸陰暗的東西?
童話故事之所以特別，就是因為它可以表達孩子的心靈及熱情，告訴孩子許多父母想向孩子隱瞞的東西。童話可以給孩子事實，那就是世界有冷酷殘忍的一面，同時童話還告訴孩子什么是勇氣，它建議孩子拿出勇氣去面對世界。
煩惱：我試圖按照專家的建議，開發孩子的想象力。但是每次我提出建議，讓他來猜猜接下來會發生什么，他總是不耐煩地催促我繼續講，他似乎有思維惰性。我該怎么引導呢？
第一，給他換一本更好玩的書，因為他可能對這個故事的結局根本不感興趣。第二，改變你的提問方式，也許你的問題過于幼稚或者過于空泛，讓孩子不知從何回答。第三，放棄提問，也許他已經被你問煩了。
煩惱：孩子都快到了上學的年紀了，還讓我給他讀故事。我是不是該停止了?
不要過早給停止。美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子小學畢業前都應該保持的一種習慣。”在13歲之前，孩子聽力比閱讀能力要強，所以他能夠從你的講述里聽懂復雜有趣的情節，卻很難自己看懂故事。此外，當父母給孩子見故事的時候，一些高級的詞匯會通過你的講述灌輸給他。此外，即使孩子慢慢長大，讀故事依舊是你們情感交流的非常好的方式。
煩惱：孩子已經習慣了圖文并茂的繪本，我怎么才能開始給他講以文字為主的長篇呢?
閱讀習慣是滿滿培養出來的。父母可以從短篇繪本，過度到長篇繪本，然后是只分三五個章節的短篇小說，然后是100頁以上的長篇小說。父母可以根據孩子對于每頁內容的注意力時間來判斷是不是可以延長內容了。
TIPS：4~6歲親子閱讀小提示
注意變換故事的長度，偶爾讀一些內容較艱深的書，挑戰孩子的大腦。
讀完之后，請和孩子討論，啟發他的思想或者鍛煉口頭表達能力，但是不要變成一種測試。
好的繪本同樣適合6歲的孩子。
孩子提出與內容相關的問題時，給他答案，或者和他一起找答案。
