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學(xué)校教研活動的生命在于真實、真誠

淺談小學(xué)生語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

關(guān)注小學(xué)生語文課前預(yù)習(xí)

教育教學(xué)周反思（語文）

終于認識語文預(yù)習(xí)的方法

閱讀教學(xué)第一課時的“迷失”與“回歸”

最新人教部編本二年級語文下冊優(yōu)質(zhì)教案：祖先的搖籃（匹配教材）

小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方法

《魚游到了紙上》說課設(shè)計

龍泉育才學(xué)校2015-2016學(xué)年下學(xué)期一級備課（計劃）

業(yè)務(wù)類教學(xué)管理檔案集

學(xué)會預(yù)習(xí) 自主學(xué)習(xí)

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《咕咚》第一課時教學(xué)手記

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語文預(yù)習(xí)的指導(dǎo)

小學(xué)語文三年級上冊預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計思路

寒假丨預(yù)習(xí)做好3件事，不用上補習(xí)班，還能提高語文學(xué)習(xí)能力……

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談如何指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

蘇教版五年級語文下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之四：學(xué)生先學(xué)（用“問題知會簿”實現(xiàn)高質(zhì)量預(yù)習(xí)）

學(xué)好語文，從抓好預(yù)習(xí)開始

《林沖棒打洪教頭》教學(xué)設(shè)計（誦讀感悟）

課文預(yù)習(xí)要求

相信學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生

集中識字和分散識字

初中語文字詞教學(xué)“三步法”的嘗試 >>學(xué)法指導(dǎo)>>雜文中心>>沉鐘苑

語文S版四年級上4《快樂的暑假》（總第10課時）