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淺談教師如何在課堂教學中滲透德育教育

英語學科德育工作總結

談在初中思想品德課教學中如何進行感恩教育

語文課堂上的德育教學

初中楊春艷語文課堂教學中的德育滲透與教師素養

高職“工學結合”的德育優勢與體現策略

劉青：優秀傳統文化教育在小學道德與法治課教學中的實踐研究

教育部統編《道德與法治》新教材要有新教法

結合教材內容滲透德育教育

統編教材《道德與法治》三年級上冊的整體教學建議

讓孩子們在活動中成長

【引用】淺談《品德與社會》中歷史知識的教學

怎樣在小學英語教學中滲透德育教育

新教師的反思

2022版新課標專家解讀系列之道德與法治網上培訓心得體會

《品德與生活（社會）》培養學生學會做人的思考

如何發揮小學數學教學的育人價值

《教育學原理》試卷 （第四套）

對“實”與“活”的思想品德課教學的實踐研究

小學生思想道德教育要怎樣開展

教研|提高小學《道德與法治》課堂教學有效性的策略

小學品社課程標準

中小學法治教學一體化課堂實施策略——以中小學統編《道德與法治》教材為例

提高思想品德教育有效性的探究實踐

用心上好《道德與法治》課的思考

生活化教學彰顯道德與法治育人功能

如何提高品德與生活課堂教學的有效性

種好心田｜語文教學（5）——魏書生與陶繼新的幸福教育 系列之八