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《人民教育》：“教師專業(yè)成長”的原點思考與徒步前行

青年教師課堂教學(xué)競賽總結(jié)

關(guān)于如何提高中物理課堂教學(xué)的實效性的一點想法

初中地理課堂教學(xué)反思

思品課的評課稿(共11篇)

《培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的課堂教學(xué)策略研究》開題報告——石家莊外國語學(xué)校

信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

(3)回到原點：讓教為學(xué)提供高品質(zhì)的服務(wù)

課堂教學(xué)要有“三聲”

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要向管理要質(zhì)量

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校本培訓(xùn)心得

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課堂上的語言藝術(shù)

學(xué)習(xí)心得

劉校長的“一、二、三、四、五”教學(xué)觀：

現(xiàn)代課堂教學(xué)的構(gòu)思、設(shè)計與實踐的研究

《構(gòu)建和諧課堂的實踐與研究》結(jié)題報告

四維度課堂觀察法

生物老師培訓(xùn)總結(jié)選

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見

校本教研活動記錄2

校長的辦學(xué)理念

高效課堂教學(xué)設(shè)計的四個視角

淺談新課程理念下的課堂教學(xué)

課堂實現(xiàn)有效教學(xué)若干因素的研究

“微課”：課堂翻轉(zhuǎn)的支點

教學(xué)改革立足創(chuàng)新