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魯迅筆下的閏土確有此人，現(xiàn)實(shí)中的閏土最后結(jié)局怎樣

北京魯迅故居游

那個(gè)和魯迅玩的閏土后來(lái)怎么樣了？

《故鄉(xiāng)》讀后感

散文誦讀《少年閏土》作者 魯迅

少年閏土原型的悲慘結(jié)局：被魯迅家辭退，最后活活窮死了

散文 現(xiàn)代詩(shī)人戴紅星

年近40，再讀《少年閏土》，有多可怕？

《少年閏土》教學(xué)反思

小楷--魯迅《故鄉(xiāng)》摘錄

感受閏土形象，體會(huì)表達(dá)方法——《少年閏土》文本教學(xué)解讀與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

魯迅少年時(shí)的玩伴“閏土”晚年因沒(méi)錢(qián)治病逝世，子女后代如何

魯迅小說(shuō)如何做到“話(huà)到人到，話(huà)中見(jiàn)人”？

再讀《故鄉(xiāng)》：在現(xiàn)實(shí)的世界里尋找精神的故鄉(xiāng)，于絕望中生出希望

重溫魯迅的《故鄉(xiāng)》，讀來(lái)催人淚下，道出了生活的真相與人生真理

《少年閏土》的文本教學(xué)解讀及教學(xué)1121

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文14課《故鄉(xiāng)》預(yù)習(xí) 教案 課件

巧借圖畫(huà)賞《故鄉(xiāng)》|印記——中學(xué)語(yǔ)文課文中的魯迅

【七個(gè)老師】白描，用簡(jiǎn)筆描出特別印象

年少不懂魯迅，讀懂已是閏土

《少年閏土》丨那些年，我們一起讀過(guò)的課文

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作寫(xiě)我的小伙伴

魯迅際遇，才有魯迅（曾軍玲）

快快收藏！六年級(jí)上冊(cè)《少年閏土》的課后小練筆不會(huì)寫(xiě)？范文來(lái)了

在閱讀中親近魯迅 ——六上人物主題單元的教學(xué)解讀

人活著的三個(gè)層次，最后一層能驚掉下巴

那個(gè)曾是少年的閏土

魯迅的少年玩伴“閏土”晚年生活凄苦，其子女后代完成了華麗轉(zhuǎn)變

少年的朋友

總是要等到朝花夕拾時(shí)候，才感覺(jué)到魯迅先生的筆底厚重的溫暖