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【完整版】溫儒敏：統編高中語文教材的特色與使用建議

統編本高一語文必修在課堂上

統編新教材總主編: 高中語文學習已完全顛覆, 要求完整讀兩本書！

統編同步 | @新高一語文老師：統編教材來了，你準備好了嗎？

溫儒敏：高中語文“選擇性必修”的編寫意圖和使用建議

教材大變天！統編版教材總主編告訴你，語文的教與學都要創新了！

高中語文老師如何用好統編新教材？溫儒敏總主編為你權威解讀

20200823教學手記——學習溫儒敏教授“在統編高中語文教材國家級培訓班的講話”的感受

統編版《語文》大變樣，三分鐘劇透“考點”

【學術前沿】金星丨基于緘默知識的語文單元整體教學設計研究——以統編高中教材必修下冊第一單元為例

【關注】楊文佳 楊書松︱在積極的語言實踐中實現語文知識的轉化

初中語文統編教材使用問題、審思與對策 薛城 黃偉

易進：語文學習任務群的內涵及教學體現

程潔：核心素養視域下對語文要素的再解讀

必備！統編高中語文教學設計與指導！

統編小學語文教科書習作編排特點：編排立體化

2021統編培訓｜李衛東：閱讀寫作類單元整體教學設計——以必修下冊第三單元為例

2022年第126篇：讀文有思∣如何提取語文學科大概念？

統編本 | 新高二上下冊教學進度表

崔巒：語文學習任務群如何在教學中實施？

【教材簡介】統編普通高中語文教科書（必修下冊）簡介

鄭桂華：統編高中語文必修上冊第一單元教學設計

高中語文統編教材“單元學習任務”實施策略—以必修上冊第一單元為例

統編教材高中語文必修（上）第八單元學習任務設計

從學習任務群的“三化”管窺統編高中語文教材的建構

李建波 金英華 趙寧寧 | 誰解其中味 ——統編高中語文必修下冊第七單元《紅樓夢》專題學習設計