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徐列慈：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用新課改理念培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)精神的探討

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透德育

音樂(lè)教學(xué)論文：淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的德育教育的滲透

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 ——讓德育滲透于語(yǔ)文教學(xué)

新課程理念下的初中語(yǔ)文情感教育

孫健

德育教育在英語(yǔ)課堂的實(shí)際應(yīng)用論文

小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)心得體會(huì)

“讀整本書”教學(xué)再出發(fā)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中隨文小練筆切入點(diǎn)的若干思考

愛國(guó)主義教育--郭元榮

小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式探究

小學(xué)抓課堂教學(xué)，促質(zhì)量提高

刻苦鉆研，提高素質(zhì)

崔巒談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)（低年級(jí)、高年級(jí)）

《增強(qiáng)六個(gè)意識(shí)，教好部編小學(xué)語(yǔ)文教材》成都培訓(xùn)會(huì)陳先云主編講課整理

提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略論述

回歸生活，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的必然選擇

“教是為了不教”隱含的教育智慧

淺談遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

校本教材《兒童詩(shī)歌》編寫和使用的探索

愛的教育

讓學(xué)生自己成長(zhǎng)——小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)的研究

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透生命化教育

小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育

如何提高文學(xué)作品教學(xué)的有效性

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)方面//小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)探微