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英語特級教師李達榮在亳州十六中學的

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在還沒有形成良好的英語書寫習慣之前，學生的英語書寫需要被持續地關注

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初中英語教學反思(編輯)

樣例：浙江省中小學英語教師現狀問卷調查報告

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課堂上，學生“小動作”越多學習就越好—佛山小學宋杰老師的“動作英語”是真棒