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什么是“新文科”，難道之前都是“舊文科”？

今天還有必要重提“學好數理化，打遍天下都不怕”嗎？

文科無用？學者：沒有文科，就無法做到科技向善

教育教學 | 新文科的內涵與特征闡釋

文科生和理科生，到底誰更有前途？

科技人才培養中，理工教育被過分強調了？

為鄉村振興插上科技羽翼

大學為什么需要文科？

理科受推崇，文科遭矮化？文理之爭是個偽命題

新文科人才培養，標準化是大忌

丁方 | ?文藝復興式藝術教育與新文科建設——綜合高校藝術人才的培養

從今年的國家三大獎和院士增選來看，文科高校的發展方向在哪里

施一公-培養應對未來挑戰的拔尖創新人才

高等教育振興鄉村的邏輯指向及主要議題

“十”字型人才：提前五年思考問題

我國學科劃分標準亟待統一

2021年版大學本科專業目錄、新增專業、撤銷專業

新工科教育

主動服務地方經濟社會發展 強力推進應用科技大學建設

把握新一代人工智能發展重大契機

知識窗丨戰略科學家為何如此重要

未來八年我國體育科技、教育發展的戰略構想與政策建議

說說大學的使命

“雙一流”高校 耕好基礎研究“責任田”

女生學不好理工科？改變刻板觀念刻不容緩

嚴純華：創新基礎研究 服務教育強國 加快推進高等教育協調發展

政治課代表內心的彷徨

以農業科技行動支撐引領鄉村振興

鄉村振興亟需科技賦能

文明學屬于復雜學科