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原文:
人工智能賦能教學變革的若干理論探討
構筑智能教育新形態(tài)
森林一葉 閱83 轉3
新技術倒逼教學模式變革
GEI新經濟瞭望 閱68 轉2
如何實現(xiàn)信息技術與學科教學的“深度融合”
張福濤lu70kpm9 閱57249 轉1032
論指向深度學習的深度教學變革
老劉tdrhg 閱871 轉23
《人工智能促進教學方式變革的策略研究》寧夏第六屆基礎教育教學課題研究立項申報書
賀蘭山在線 閱610 轉8
“學習者主權時代”來臨 OKAY智慧教育如何引領教育的變革?
智匯百川 閱115 轉2
智慧教育:新時代的教育變革與轉型
長青馬圓圓191 閱137 轉6
信息技術對教育發(fā)展具有的革命性影響
tjsdhxx 閱5046 轉79
何克抗:實現(xiàn)“深度融合”的路徑和方法
二氧化硅2012 閱2056 轉44
如何實現(xiàn)信息技術與教育的“深度融合”
JackSong_516 閱1794 轉38
一場慕課革命背后的德性教學反思與重構
亭溪秋實 閱512 轉34
信息技術與學科教學深度融合下的思考
臨淵草堂 閱368 轉21
技術與教育同行 微課迎來春天
文淵論教 閱149 轉16
《交互技術促進小學課堂教學變革的研究與探索》成果介紹
靜林麓 閱1016 轉15
論教育的創(chuàng)新與變革融合之路·信息化與教育變革
徐小軍258 閱192 轉13
淺談信息技術給語文寫作教學帶來的變革
怡蘭軒 閱160 轉8
蘇州:“未來教室”支撐教學變革
文武不全 閱608 轉8
專訪何克抗 | 教育系統(tǒng)結構性變革究竟如何實現(xiàn)
葉老師YP 閱97 轉8
未來10年,“慕課”的6大發(fā)展趨勢
月娟之頁 閱174 轉7
以大數(shù)據(jù)翻開教學變革的新篇章
凡人sypls 閱173 轉6
黃榮懷:加快教育數(shù)字化轉型,推動學校高質量發(fā)展
云哥7tz6c7y122 閱161 轉7
近八成高中教師支持變革教學方式 卿素蘭
清源渭水 閱146 轉4
2018年10月4日┃互聯(lián)網 專題┃智慧課堂:“互聯(lián)網 ”時代未來學校課堂發(fā)展新路向
heitudi 閱368 轉3
提高教師現(xiàn)代教育技術水平
上善若水zxh 閱90 轉3
芻議大數(shù)據(jù)時代中學生信息素養(yǎng)的提升 參考論文
新用戶65147843 閱79 轉3
“顛覆論”下的慕課反思
我的書摘0898 閱365 轉2
中國教育報——信息技術正在帶來哪些教學變化
liyoxi 閱85 轉3
研討交流丨信息技術支持的教學活動必然煥發(fā)新的活力!
menxue2020 閱242 轉2
信息化推動新時代的課堂變革
漢唐盛世620531 閱167 轉3
【教育視點】朱懷芳:淺談課堂教學變革之緊迫與對策
why619 閱47
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