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原文:
利用鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)新德育方式(全文)
德育校本課程的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值追求(之二 專題文獻(xiàn)摘錄25)
課程教學(xué)研究 閱142 轉(zhuǎn)3
德育雙減課題申報(bào)書:實(shí)踐育人的途徑和方法—“鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情”研學(xué)旅行活動(dòng)課程開發(fā)
燕虞昊 閱97 轉(zhuǎn)3
小學(xué)2015—2016學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃
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加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 -
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小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)大全
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學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及問題分析報(bào)告
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觀風(fēng)堆小學(xué)2014年 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃
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小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案
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廣東特色小學(xué)德育模式的創(chuàng)新與發(fā)展研究——德育課題實(shí)驗(yàn)方案
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課標(biāo) (10) 課程資源開發(fā)與利用建議
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小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐與探索
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課堂是德育的主陣地
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基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的實(shí)踐探索
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中山小欖的菊花文化已應(yīng)用到德育之中第十一屆中國(guó)(北京)菊花展覽會(huì)
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讓教育回歸本真
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鄉(xiāng)土文化的無限魅力
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2008——2009學(xué)年第一學(xué)期仙人橋中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
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艷陽(yáng)天文苑 閱1193 轉(zhuǎn)71
李升偉 高中美術(shù)課堂教學(xué)中引入鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)資源的思考--推薦人:胡陽(yáng)新
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