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課堂觀察│張玉新：化繁為簡(jiǎn)的“減法式”問(wèn)題解決

中考文言文課標(biāo)要求

《張衡傳》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課應(yīng)該教給學(xué)生哪些知識(shí)

復(fù)旦名師：語(yǔ)文可以這樣學(xué)！

文言文教學(xué)的內(nèi)容選擇和效率追求

《司馬光》文本教學(xué)解讀與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

文言文教學(xué)的“三味課堂”

《木蘭詩(shī)》

徐州市賈汪區(qū)英才中學(xué)

[轉(zhuǎn)載]文言文教學(xué)內(nèi)容的確定【專(zhuān)輯】

利用文本資源“真”教“自”讀

2021年第51篇：教研隨筆∣文言文教學(xué)要關(guān)注“煉字煉句處”

小初銜接如何學(xué)好語(yǔ)文？（七上預(yù)習(xí)知識(shí)+暑假作業(yè)）

《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

追隨余老師，做幸福語(yǔ)文人

如何學(xué)習(xí)他人的設(shè)計(jì)

文言文教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施

【青春語(yǔ)文·孫秋備整合教學(xué)研究】聚焦篇性 創(chuàng)設(shè)文言教學(xué)深境——余映潮老師《<論語(yǔ)>十二章》課例研習(xí)...

小升初古文學(xué)習(xí) 需要巧記

預(yù)學(xué)單：追求什么，如何設(shè)計(jì)

如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂之四：學(xué)生先學(xué)

柳莉;“文”“言”并舉的有益嘗試 《出師表》

?2015年上教師資格證科目三初級(jí)語(yǔ)文真題

讀書(shū)，是最好的修行——跟著錢(qián)夢(mèng)龍學(xué)教文言文

范維勝：高中文言文這樣教學(xué)會(huì)不會(huì)更有效？

生本教育

親子｜孩子，你們“真”預(yù)習(xí)了嗎?