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原文：
deepseek能否完全代替教師？——用例子說話
人工智能與教學：AI生成式課堂中，多樣化教學方法的探索與實踐
劉溝村圖書館 閱669
AI自習室：打造高效、便捷、個性化的學習新空間
時間變成水 閱6 轉2
未來教師的角色與素養
葉老師YP 閱379 轉63
網絡學習中影響自我監控學習的因素分析
BJ網游 閱1042 轉60
混合式學習存在的問題及建議
新用戶66045463 閱5738 轉52
數字化學習環境對我國中小學校發展的影響
itspanther 閱1553 轉38
基于電子書包的混合學習模式研究
張福濤lu70kpm9 閱2009 轉38
基于資源的學習方法簡析
火柴 閱479 轉17
網絡時代學習方式的變革
daoge11 閱976 轉15
丁書林：移動互聯網環境下教師應具備的教學設計能力
葛小國的圖書館 閱768 轉13
現代教育技術·信息化教學設計過程
語文夢 閱2046 轉13
關于微課，你從來沒有思考過的事兒
凡人sypls 閱94 轉12
遠程教育中輔導教師應具備的能力
呂春燕教技1301 閱1168 轉12
基于網絡資源的教學過程研究
樂樂媽 閱195 轉9
網絡環境下的個別化學習過程的設計研究
教技1201馮霞 閱187 轉4
信息化教學設計的特點、方法與評價標準
四地賢夫 閱97
遠程教育和傳統教育的關系
教技1701楊串串 閱64
王竹立 關向東 羅霖 數智融合課程：“人工智能+課程”教改新方向
清源渭水 閱22 轉2
Moodle學習平臺
彭安順 閱45619 轉233
信息化教學設計的基本原則與過程
CHYXL 閱13253 轉223
圖書館未來學習中心：AI時代的智慧學習新航標
每日聚焦 閱42
論遠程學習的理論和模式
王琨 閱1358 轉94
信息化教學設計概論
佳寧圖書館605 閱4426 轉86
-建構主義學習理論
Family 閱2534 轉78
智慧教育新發展：從翻轉課堂到智慧課堂及智慧學習空間
體驗與探究 閱2074 轉69
數字化學習――信息技術與課程整合的核心
Learning2.0 閱746 轉66
他山之石｜利用AI人工智能設計學習支架的五種方法
胖胖老師圖書館 閱24 轉2
[轉載]微課創始人談微課的現狀、問題與未來
xgj123456 閱1254 轉48
在線課程教師為學習者提供學習服務的實踐性研究
路利娟 閱799 轉42
【關注】2016中國版《地平線報告》新鮮出爐！令你意想不到的基礎教育發展“新趨勢”
tjsdhxx 閱925 轉42
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