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“四段六步式”高效課堂教學模式解讀

數學課堂的四環教學法

語文教學如何培養學生的自學能力？方法全在這份實驗方案里

“以學定教，先學后教”教學策略的探討

優化課堂教學結構，提高課堂教學效率

好課七問，看看什么樣的課才能稱為好課

教師說課模板（干貨篇）

課題：關于初中生數學語言表達能力培養的研究

怎樣培養學生的數學思維

校本教研——初中數學活動教學的反思

學案的作用

培養小學數學學習方法的八個關鍵點

學案導學”實施方案

初中語文高效課堂教學模式

對發展性課堂的思考（周曉珍）

小學語文中高年級講讀課文教學模式——自學輔導型教學模式

淺談小學數學思維能力的培養

學生進行自主學習的研究

精編“導學案”，打造高效課堂（轉）

如何在語文課堂教學中培養學生的創造性思維？

小學數學新教學方法有哪些?

如何“自學課本”——“嘗試反饋法”課改之教學反思（五）|內含最新課堂評價表與教學流程圖

提高課堂教學效率的五大方略

“一三五”課堂教學模式在在化學課堂教學中的應用系列之二“一三五”教學模式的內涵及教學流程及評價標準

學案教學的探索與實踐

云陽新課改課堂模式內涵解讀之十一：實驗小學“陽光課堂”教學模式

高考經驗

教科版小學語文五年下冊第7單元教案

小學數學教學中發揮主體作用