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分層走班教學實施策略

化學作業改革

史宏國 初中化學 “層次化” 課堂教學改革新思路

以“問題串”為載體實施化學有效教學

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文章評論

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教、研、評三管齊下，她在實踐中探索思維生長的方法

八年級下學期物理實驗教學總結

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初中化學高效課堂教學心得體會

新課標下數學課堂分層教學的實驗研究

2021年教師年度考核個人工作總結 （四）