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城北小學(xué)數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性研究》實(shí)驗(yàn)班研究成果驗(yàn)收活動(dòng)

“小學(xué)生探究學(xué)習(xí)方法”課題研究結(jié)題報(bào)告

數(shù)學(xué)課題實(shí)施計(jì)劃

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研究》數(shù)學(xué)課題結(jié)題報(bào)告

個(gè)人科研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

把教研組建成合作共研的集體

坂中中心小學(xué)2010~2011學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)發(fā)言稿

教研活動(dòng)小結(jié)

研究報(bào)告系列點(diǎn)評(píng)之十四:研究特色的突出與模式要素的順序性

《農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效模式建構(gòu)研究》 階段總結(jié)_課題管理_課題管理_鄰水二中教育科研網(wǎng)

小學(xué)教研工作制度（精選12篇）

初中生物課堂教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

《(新目標(biāo)英語(yǔ))教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的研究》結(jié)題報(bào)告

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講—— 課型設(shè)計(jì)的藝術(shù)9

《在初中化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的研究》課題階段性研究總結(jié)

新課程下高中歷史教學(xué)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的整合研究開題報(bào)告

初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)下課堂策略的研究

“探究性”課堂教學(xué)模式課題研究方案.doc

《初中學(xué)困生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題報(bào)告

課題實(shí)驗(yàn)課設(shè)計(jì)與實(shí)施過程的研究報(bào)告——《平行線的性質(zhì)》課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

做、學(xué)、問：教師專業(yè)發(fā)展的途徑

數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)的結(jié)合之問題與路徑論文

張春花 初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)情境設(shè)計(jì)藝術(shù)研究

如何成為一名很“贊”的老師？

以學(xué)生為中心的15個(gè)教學(xué)策略，重塑課堂教學(xué)！

目標(biāo)教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究

“雙減”政策下數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)踐研究學(xué)習(xí)探討與思考5篇

《初中物理有效練習(xí)的研究》課題方案

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