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語文教師應重視作文批改記錄

教學常規檢查細則與獎懲辦法

讓孩子做自己的習作醫生

“互聯網 ”給寫作教學帶來的機遇

作文生活化，生活作文化

五十多年前，老師這樣批改我們的作業

我是這樣解讀文本的（附新高考概要寫作讀后續寫指導方案）

怎樣做好一名語文教師

日常教學常規及要求

（轉）關于小學作文教學的幾點體會（講座材料） - hai_feng6168@126的日志 ...

關于小學備課教案、學生作業的有關要求

淺析農村中學語文作文教學的現狀及其對策

小課題研究結題報告范例

淺談作文批改對提高作文水平的重要意義

運用“學習金字塔”理論　發揮教學“小助手”作用

新課標下農村初中作文教學芻議

作業一定要全批全改嗎

中學語文教學常規

老師的“真功夫”不只在課內 課堂外該如何修煉

三言五語談作文教學

如今的作文教學一些孩子打怵，老師頭疼，問題出在哪里？

淺談小學語文作文評改新思路

重新審視語文教學的目標

《快樂大作文教學60問》

論壇 | 宋運來：作文3.0——從“全批全改”到“粗批助改”