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打造高效課堂——“四環(huán)八步”學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法

三主五步教學(xué)法

目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)法基本操作模式簡介

雙案教學(xué)之我見(講稿）

探究學(xué)習(xí)教學(xué)法

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”與思想品德課的融合

應(yīng)用“六模塊”教學(xué)模式提高信息技術(shù)教學(xué)有效性中

基于問題驅(qū)動的“五步教學(xué)法”

探究式教學(xué)法的探索和應(yīng)用

鶴壁高中“探究自主合作五環(huán)節(jié)”教學(xué)法

巧用點撥　提高高中語文閱讀課教學(xué)效率

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀

學(xué)海無涯勇看上

《活”是課堂教學(xué)的命脈》心得體會

學(xué)習(xí)貴在用功，教育重在方法

★學(xué)習(xí)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》心得體會

對小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究、小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的探索

對“先學(xué)后教”的理性思考

培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的八個關(guān)鍵點

中學(xué)數(shù)學(xué)十大教學(xué)法

以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體打造初中數(shù)學(xué)高效課堂(初中數(shù)學(xué)講座6)

數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編寫的要求

與現(xiàn)代教學(xué)理念同行 努力推進“先學(xué)后導(dǎo)”教學(xué)模式 -滄源佤族自治縣教育網(wǎng)

有余力學(xué)生的教學(xué)策略

體驗數(shù)學(xué) 感悟數(shù)學(xué)

教師說課模板（干貨篇）

構(gòu)建高效課堂中，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課三者不同的上課參考標(biāo)準(zhǔn)心得體會

主動發(fā)揮教師在數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)中的價值引領(lǐng)作用

小學(xué)數(shù)學(xué)自主探究課堂問題分析與策略研究

小議課堂中如何指導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究