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原文:
王永炳:“價值在于行動”的思考與落實
理想與行動之間的關系
一灼之火隨筆 閱32
[討論]培養有品格的讀書人 @ 教研視線
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品格教育
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《丁道勇:道德教育中的故事法》
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“學生為本,價值導向”新教育理念下如何對品格教育進行評估?
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首部弘揚中華民族核心價值的國學教程
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品德課堂教學借鑒西方道德教育方法例談
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正解漢字 第一百零三課 師
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如何建設以人為本的學校文化 嚴華銀
木一過 閱19
【學生發展核心素養六人談 六】余文森:從三維目標走向核心素養
tnj660630 閱5816 轉318
未成年人思想道德教育的基本內容和主要任務
上栗縣游玉生 閱18134 轉192
綜合實踐活動課程的育德價值和實踐路徑
月波閣 閱250 轉11
時間
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核心素養的教學意義及其培育
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從孩子身上看家庭教育的缺失
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美國杜威的教育哲學對世界教育思潮的影響
陽光歷奇 閱666 轉11
本體論價值與工具論價值論文
龍泉清溪 閱886 轉16
教師群體是沒有師德的犯罪團伙
花生100 閱103 轉5
香港教育大學校董會主席:香港學生應及早接受品格教育
睜眼看教育 閱68 轉10
耿銀平:牛津哈佛為何錄取這些“低分生”
功夫寶貝 閱127 轉4
卷首 | 從“致良知”到土地下的學問
鹽心Jaffe 閱5
教師培訓:以人為本引導教師幸福生活
飄然獨行 閱1242 轉195
英語學習塑造品格育人作用不可忽視
瀞舒凝蘭 閱79 轉3
誠信建設:自律與他律結合
書庫007 閱211 轉11
國外未成年人思想道德教育及其對我國的啟示
文靜1961 閱1494 轉86
聚焦“核心素養”
凡人sypls 閱7165 轉181
張璐 我讀《修優美師德 做陽光教師》
高歌1 閱2784 轉70
論大學的使命
GXF360 閱4441 轉34
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