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原文:
讀《教師人文讀本》有感_
做一個有精神追求的教師
風云中華 閱704 轉19
幾篇教師讀書筆記范文
happy-time 閱24705 轉1888
語文教師的詩心、詩性與詩境
愛雅閣 閱294 轉21
錢理群:中小學教師最容易從學生那里吸取生命的元氣
老劉tdrhg 閱127 轉2
錢理群:關注中小學教師
草根云水 閱106
“當代教師優秀品質”教育論壇在杭舉行 - 杭州教育城域網
黃妍2999 閱141
胡陽新 高中歷史“人文精神”教學滲透思考與實踐
中華教育書社 閱2
《教師人文讀本》摘錄
江山攜手 閱24287 轉97
一個普通語文教師也一定能走得很遠
xgj123456 閱137 轉11
培養學生自覺修改的意識
萌坑人家 閱168 轉8
《學生發展核心素養教師讀本》讀書筆記
thchen0103 閱1322 轉8
語文教師該讀什么書
秀水拖藍 閱428 轉38
養育人文精神,提升管理品味
金魚樹 閱242 轉25
語文名師名言
富國強軍 閱385 轉19
《 人民教育 》:構建和諧教育,建設“六大校園”
雨葉涵鵑 閱1187 轉17
淺談家庭教育工作坊實施策略
秋美36umw6h7tu 閱1097 轉14
于漪:每一節課都會影響學生的生命質量
廖shengquan 閱119 轉16
師德新思考 2
李功隨 閱263 轉18
試論當代教學文化的喚醒、回歸與自覺
思想盛宴 閱198 轉10
教育應當給人的心靈留下什么?
wandouzi 閱93 轉5
班主任論壇|用“一個靈魂喚醒另一個靈魂”——第三屆名班主任論壇盛大開幕
陶繼新教育文集 閱200 轉5
如何讓高中語文課堂教學“五味俱全”
怡蘭軒 閱98 轉4
高貴的靈魂總會與現實保持一定距離
忘憂樹*夢里幽蘭 閱103 轉3
生命的奧秘與生命的價值
神游山水之間 閱151 轉3
[心得體會]如果校長是思想者
一個肥仔 閱68
我們需要向馬小平學什么
若飛若揚1963 閱147
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