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小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

《利用“錯題”培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自我反思能力》的課題

10 15÷5=13是錯誤的？名校家長表示質(zhì)疑：如今數(shù)學(xué)題變了味！

小學(xué)生“倒數(shù)第一”火了，班主任直接請家長：這個智商我沒法教

如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力

“11-4＝7”數(shù)學(xué)題錯誤？小學(xué)生很無奈，家長看完卻釋然了

如何指導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)錯題集

小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)常見錯題分析研究開題報告

老師出的題目太“奇葩”，小學(xué)生看完懷疑人生，學(xué)生：做對算我輸

老師為考查學(xué)生智商，設(shè)計了這4道小學(xué)數(shù)學(xué)題，卻難倒不少大學(xué)生

一道數(shù)學(xué)題，老師解不出，家長“犯難”，小學(xué)生一筆妙解！

三年級小學(xué)生數(shù)學(xué)題，“9+9÷3=12”被打叉，家長質(zhì)問老師反被打臉

小學(xué)生問的三道數(shù)學(xué)題，媽媽看到第一題就懵了，網(wǎng)友答題秀絕技

小學(xué)生數(shù)學(xué)題“11

農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)審題現(xiàn)狀的調(diào)查與研究

農(nóng)村小學(xué)低段學(xué)生計算能力的調(diào)查報告

小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如何提高小學(xué)生的計算能力

如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的計算習(xí)慣

學(xué)生審題現(xiàn)狀的調(diào)查與思考

計算障礙及對策

小學(xué)生數(shù)學(xué)驗算習(xí)慣的培養(yǎng)策略探討

賁友林工作室·思考|| 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯誤心理分析及學(xué)習(xí)策略思考

王靜：小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯題集的整理與利用

教學(xué)隨筆 做一個能使學(xué)生有效更正錯題的老師（高金龍）

一年級小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)，這類題目難且復(fù)雜，許多家長容易忽視

數(shù)學(xué)老師的出題法寶！20個小學(xué)生必須掌握的題型，輕松拿滿分！

[學(xué)習(xí)交流]提高數(shù)學(xué)成績——錯題寶成功

那些能虐死研究生的小學(xué)數(shù)學(xué)題

小學(xué)計算題教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策