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《七年級組工作計劃》

課堂管理

班主任必備！班級突發事件處理流程！

班級管理“五部曲”

做一個稱職的班主任

在豐嘉中學走馬觀花

人人都是德育工作者 ——工作室德育課題轉向實施和實驗階段

我國班主任工作現狀分析與對策建議

2008——2009學年第一學期仙人橋中學教導處工作計劃

八年級年級組計劃

班主任德育工作反思與創新

班主任：人類道德的守夜人

任課教師德育工作職責(精簡版）

成績分析的數據思維——以教學“質量管理”帶動年級“班級管理”

我校每名學生都有導師，每名教師均是導師。在推進作業改革過程中，德育導師制發揮了傳統班主任制無可比擬的優越性

XX中學精細化管理 學生教育之一關于入學教育的工作方案

學校德育處工作不能僅僅是檢查扣分

中小學德育高級教師評審答辯教育理論題目與答案學習

聚焦學風體系建設 打造“以生為本”好生態

丁如許老師《打造魅力班會課》

作為班主任，應該如何協調任課教師與師生的矛盾與沖突？

南京一學校已4年無班主任 改由學生等團隊管理

主題班隊會的設計

給一位年輕班主任的建議

述職報告

【每日練?面試】任課老師反應學生紀律太差，作為班主任你怎么辦?

班主任需協調好的三種關系

學校人事分工 2008.6.17