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一張日本高中生的歷史答卷--走四方

呂梨學 充分運用歷史課堂陣地培養高中生健全的人格素養

山東人民出版社小學六年級上冊品德與社會教案

高中生健康教育》教案（14）

上課要“備學生”

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鴉片戰爭-高一歷史教案

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學生歷史自學能力的培養幾點做法

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八年歷史說課稿

【作品展播】微課大賽優秀作品（十五）鴉片戰爭前夜

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高中歷史教學中人文精神的培養研究

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基于新課程理念高中歷史項目式教學模式的研究課題成果報告

高中學習與初中學習的差異，90%的家長不了解

09年教師資格教育心理學簡述題總結四

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初中升入高中的銜接期該做些什么......