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原文:
情感因素對構建有效的師生互動的作用淺議
[轉載]課堂文化——學生主體地位的體現(紫露轉)
繽紛生活 閱553 轉53
快樂教學提高教學效率
lz588181 閱76 轉4
思想品德優質課的基本要件(文摘)
anananzuo 閱381 轉61
和諧自能高效課堂學習材料
sddygzf 閱1747 轉54
新課堂教學的十大原則
江山攜手 閱378 轉55
淺談高中語文課堂的有效教學
王生不易 閱311 轉35
如何形成有效的教案(2):教案設計的若干實用技巧
亭溪秋實 閱254 轉35
初一語文教學論文
erlei690 閱871 轉32
物理課堂教學設計
zhx翰錫園林 閱697 轉22
情境激趣——四步教學
老何家的 閱457 轉20
淺談體驗性教學
善交益友 閱877 轉18
關于小學美術課堂互動教學模式的研究
靜林麓 閱569 轉13
在英語教學中應如何做好師生互動
博書潤雅 閱724 轉14
新課程教學互動現狀的思考
maymayi 閱144 轉12
專題一作業及反思 教師怎樣發掘學生的個性
龍闖天涯 閱559 轉9
基于交互白板的互動課堂教學設計
一億 閱355 轉9
互動教學在翻轉課堂中的應用
鯉魚山九龍門 閱388 轉9
淺談師生互動促進兒童積極心理培養
小應子、 閱116 轉5
師生有效互動構建六要素語文高效課堂
GXF360 閱297 轉4
共情融入課堂教學評價:內涵、功能與實施要領
木香草堂 閱449 轉3
《中學數學情感互動課堂的創建與策略研究》開題報告研究報告
星星的淚光文庫 閱42 轉3
科研視點 | 初中數學課堂教學有效性的思考(上)
楊 sir 閱23 轉3
課堂“無效互動”的表現
張福濤lu70kpm9 閱844 轉2
新課程奏響和諧的主旋律
吳小雙 閱40
胡艷英 高中語文教學中的“師生互動” 高效課堂改革創新研究----推薦人:胡陽新
中華教育書社 閱17 轉2
我所認為的理想的課堂教學模式
heitudi 閱836
淺議課堂教學模式
海 閱85 轉9
教師聽課評議參考
法鼓山人 閱5929 轉532
《課堂教學技藝》
指 間 沙 閱2166 轉381
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