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談對導學案的二次備課

名師“好課”五境界

關注語文教學細節 打造精彩高效課堂

高效課堂在路上

談新課改中中學語文教學應處理好的幾個問題

什么是有效課堂教學？

“122”高效課堂實施方案

如何上課才能高效

交互式電子白板，讓語文教學綻放異彩

英語教學反思

“預學、導學、悟學”課堂教學模式的操作策略

高效課堂教學設計的四個視角

備好課：預設與生成

創建高效課堂文獻綜述

有效教學講座三之一(有效教學的預設與設計)

小學數學高效課堂淺析 文摘

語文——追求簡約而豐滿的境界

讓課堂教學變得高效起來

現代教學 |“高結構設計與低結構實施”：高效課堂的思與行

教師的觀念決定學生能力養成的可能

構建初中語文高效課堂的思考

如何構建高效課堂

關于語文“導學案”編寫和使用的幾點思考

淺談小學語文有效教學設計的幾個策略

探尋語文教學的有效途徑

談“說課”

預設與生成

[轉載]思想品德課程簡報八：達成高效思品課堂必須注意的幾個問題

有效的閱讀教學設計應該注意什么

高效課堂風向標：實踐創新的6大動向