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教師和學生，應該誰來適應誰？

漫話教師禮儀（二）禮儀教育，不妨從老師向?qū)W生主動問好開始-中國教育文摘

教師必須“降格”當學生的朋友

真教育是心心相印的師生活動

愛學生從打招呼開始

小學迎省義務教育均衡發(fā)展驗收匯報材料

金寨教育督導網(wǎng)

《張文茂與責任教育》選登

高要縣最高學府新橋中學

她把青春獻給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)——我的老師戴云蘭

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遠晴聊教育（二十二）

控制不了情緒，不能成為好教師

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《學習師生心理溝通》心得

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“不準體罰學生”何以僅18%網(wǎng)友支持？

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人本管理從“挑戰(zhàn)”班級公約開始

作為班主任，我是這樣處理和學生關系的

忍看教師辦公室成了“公堂”

“一流校長抓文化，二流校長抓成績，三流校長抓考勤”。你怎么看？

安全教育 警鐘長鳴 晴耕雨讀老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學生、家長交流的教育社區(qū)

為人師表不能毀于動用暴力

切莫讓教育變得不知所措

凌宗偉：由“我—它”走向“我—你”

申論熱點：師生互毆是誰之過？